Propagande étude De L Affiche Rouge

totalité. Soit. Cependant, on peut la partitionner aisément dans la mesure où elle est ponctuée par des sujets d’examen toutes les trois semaines. On peut aussi la reconfigurer en la consacrant uniquement à Paul éluard (groupement de textes ou étude d’une oeuvre complète), puisque ses poèmes que j’ai choisi d’analyser ici, proviennent tous d’un fac-similé de l’édition originale du recueil intitulé Au Rendez-vous allemand, publié aux éditions de Minuit en 1945. Enfin, on peut aussi décider

population. On part du principe que les individus sont conditionnés à répondre d’une certaine manière suite à des stimuli. (Le Bon et Pavlov) • En 1938, Lasswell, Lazarsfeld et Stanton dans La sociologie fonctionnaliste des médias vont réaliser une étude sur la réception de la radio. Cette idée leur est venue après que Lasswell en 1930 se soit intéressé à la manière dont les individus reçoivent une communication gouvernementale. Ils ont ainsi crée l’analyseur de programmes ou machine de profils : on

artérielle élevée, crise cardiaque... Ce soir, mangez végétarien.» McDonald's n'a pas attendu pour réagir: «Cette publicité est scandaleuse, mensongère et injuste pour nos clients. McDonald's fait confiance à ses clients pour tenir à distance cette propagande ahurissante, et effectuer des choix judicieux en matière d'alimentation et de mode de vie», estime Bridget Coffing, une porte-parole de la société. Réalisée par un groupe de médecins baptisé PCRM (Comité pour une médecine responsable), la contre-publicité

Dès 1947 les soviétiques par la voix de Jdanov annoncent publiquement leur volonté de lutter ferment contre cet expansionnisme. La tactique des soviétiques est de constituer un bloc homogène uni par les mêmes institutions, des organismes et une propagande communs. En septembre 1947 : création du KOMINFORM, qui supervise depuis Moscou tous les PC des pays satellites. Ils développent des aides comparables au plan Marshall et soutiennent financièrement les militants des PC dans les pays d'Europe non

Dix derniers jours 5.6.3 Découverte du corps et rumeurs de fuite 5.6.4 Réactions des Allemands à l'annonce de son suicide 6 Culte de la personnalité et dénigrement 6.1 Une mise en scène savamment organisée 6.2 Propagande de guerre 6.2.1 Propagande allemande 6.2.2 Propagande alliée 7 Conceptions historiques et artistiques 7.1 Des rapports complexes avec l'Histoire 7.1.1 Conceptions de l'Histoire 7.1.2 L'Histoire universelle selon Hitler 7.2 L'art selon Hitler 7.2.1 Des goûts très

l’asservissement et l’anéantissement de l’Europe centrale et orientale, et dc de l’URSS, vue comme l’adversaire à abattre (les Bolcheviques) 1. Caricature allemande (4p.97)= appel au recrutement ds la Waffen SS contre le dragon rouge (URSS) (proximité de l’étoile rouge, avec le ce marteau et la faucille) et celle de David . En effet, De+ zones conquises « riches » de Juifs (on y reviendra) , d’où déchaînement de la violence Ds le fourre-tout idéologique nazi, Bolcheviques sont assimilés aux Juifs=

du droit international à l'égard de ces prisonniers53. Ainsi, si 37 583 prisonniers britanniques, 28 500 néerlandais et 14 473 américains furent relâchés après la reddition du Japon, le nombre de Chinois libérés ne fut que de 5652,54. Selon une étude de l’historienne Zhifen Ju, plus de 10 millions de Chinois furent mobilisés par l’armée impériale japonaise et transformés en esclaves par la Kōa-in au Manchukuo et en Chine du nord55. Des documents retrouvés à la Bibliothèque du Congrès américain

Intervention filmée de Pétain en juin 1941 (Jalons - transcription du discours jointe) 2- Film d’actualités sur les attentats « terroristes » en 1944 (Jalons) 3- Film d’actualités évoquant la célébration des « martyrs » en octobre 1944 (Jalons) 4- Affiche de Simo sur Chateaubriant (1944) 5- Article de Jean-Pierre Azéma dans la revue l’Histoire (avec quelques coupes et séparé en 2 éléments distincts par nos soins) 6- Extraits d’un article d’historiens dans Le Monde sur l’utilisation des « martyrs

1 La Seconde Guerre mondiale Instructions officielles Sans entrer dans une étude exhaustive, on rappellera la marche à la guerre et les responsabilités des régimes totalitaires dans son déclenchement, puis on présentera les grandes phases et les principaux théâtres du conflit en insistant sur son caractère total, sur l’univers concentrationnaire et sur l’extermination systématique des juifs et des Tziganes. Le bilan permettra d’analyser les ébranlements matériels et moraux provoqués par le conflit

thématique retenue sur l’ensemble des matières est la suivante : « Arts, états et pouvoirs » (politique, religieux, économique, institutionnel). I) Le premier chapitre en Arts plastiques sur ce thème est l’art de propagande ou mise en scène du pouvoir (voir les références et affiches étudiées en Histoire) à confronter aux exemples de l’art engagé et contestataire (en Arts plastiques et en Musique). Ceci permettra d’étudier les différents positionnements et attitudes des artistes face au pouvoir