Préface Des Fables Renard Bouc

«  machine à corrosion  ». Henri Mitterand enfin, après sa traversée textuelle des manuscrits et des livres de Zola, dresse au bénéfice de son auteur un impressionnant monument biographique. Jacques Lecarme oppose celui qu’il considère comme un bouc émissaire à Aragon, Berl, Brasillach, Céline, Malraux et Nizan. Faut-il trois mille grandes pages pour éclairer la biographie de l’un des écrivains les mieux connus du xixe siècle ? La réponse est oui, d’autant plus enthousiaste que mille pages

où l'effet de creuset a lieu. L'école est donc l'endroit où l'on apprend la socialisation, et elle est aussi un produit de cette civilisation. La lecture est valorisée en classe. Toutes les références du jeune Marcel sont à la littérature, aux fables, ou aux leçons de l'école. Lili, au contraire, apprend tout sur le tas et son père et son frère sont ses tuteurs. Il est curieux de constater les objets que Marcel met dans "le fameux 'balluchon'" avant de s'évader: "un peu de linge, une paire

baroque Les feux de l’amour Desportes et des pointes Un Papillon gaillard Sous le chaos, la mort Sombres sonnets de Jean de Sponde Chassignet, le désespoir tranquille Les riches voix des réformés La Semaine de Guillaume du Bartas Agrippa d’Aubigné, bouc du désert Théophile de Viau, si ceux qui lisent aujourd’hui… XVIe siècle : tableau récapitulatif Troisième partie - Le XVIIe : un grand classique Chapitre 8 - De la rigueur avant toute chose Enfin Malherbe vint… Les récréations dans la cour Le grand

Les feux de l’amour Desportes et des pointes Un Papillon gaillard Sous le chaos, la mort Sombres sonnets de Jean de Sponde Chassignet, le désespoir tranquille Les riches voix des réformés La Semaine de Guillaume du Bartas Agrippa d’Aubigné, bouc du désert Théophile de Viau, si ceux qui lisent aujourd’hui… XVIe siècle : tableau récapitulatif Troisième partie - Le XVIIe : un grand classique Chapitre 8 - De la rigueur avant toute chose Enfin Malherbe vint… Les récréations dans la cour

une persévérance digne d’un meilleur succès, ou qui gâchent de la couleur à l’huile et de la couleur à l’eau sans parvenir à peindre autre chose que des éventails, des fleurs, des fonds d’assiettes ou des portraits médiocres. (Guy de Maupassant, Préface de Manon Lescaut, 1888.) texte 2 Que tu sois entrée première à Polytechnique, Anne-Marie Chopinet, que tu sois sortie major de l’ENA, Françoise Chandernagor, que tu aies reçu la Croix de guerre, Jeanne Mathez, que vous ayez gravi à votre

une persévérance digne d’un meilleur succès, ou qui gâchent de la couleur à l’huile et de la couleur à l’eau sans parvenir à peindre autre chose que des éventails, des fleurs, des fonds d’assiettes ou des portraits médiocres. (Guy de Maupassant, Préface de Manon Lescaut, 1888.) texte 2 Que tu sois entrée première à Polytechnique, Anne-Marie Chopinet, que tu sois sortie major de l’ENA, Françoise Chandernagor, que tu aies reçu la Croix de guerre, Jeanne Mathez, que vous ayez gravi à votre tour un

(page 48) ; - «chaise en crottin» (page 118, pour «chaise de rotin») ; - la confusion entre «cornemuse» et «arquebuse» (page 140) ; - «réciter perrette et le pot au corbeau» (page 148), confusion entre deux titres de fables de La Fontaine : ‘’Perrette et le pot au lait’’ et ‘’Le renard et le corbeau’’. Apparaissent des associations incongrues : - «un entrepreneur en disparition» (page 52) pour «un entrepreneur de pompes funèbres», un «salon funéraire» ; - «papa interdisait à plates coutures» (page

journal intime), l’effet (fantastique, horreur, comique), le style, etc. La liste des genres est ouverte. Inscrire une œuvre dans un genre (au moyen d’un élément paratextuel qui réalise le premier échange entre l'auteur et le lecteur : sous-titre, préface, etc.) suscite chez le lecteur des attentes qui seront confirmées ou rectifiées au cours de l’acte de lecture. La notion de genre apparaît d’abord chez Platon , puis elle sera théorisée par Aristote, dans sa Poétique. Genres et formes littéraires :

force gifles et quelques vieilles croûtes de pâté. Parfois les palefreniers l’envoyaient puiser à la pompe un seau d’eau qu’il rapportait fièrement, avec une face cramoisie et la langue hors de la bouche. Et je l’enviais. Il n’avait pas comme moi des fables de La Fontaine à apprendre ; il ne craignait pas d’être grondé pour une tache à sa blouse, lui ! Il n’était pas tenu de dire bonjour, monsieur. bonjour, madame. à des personnes dont les jours et les soirs, bons ou mauvais, ne l’intéressaient pas

: Mais vous, les comparatistes, que comparez-vous ? À cette question, faussement naïve et vraiment malicieuse, le comparatiste se doit de répondre : rien. Mais peut-être ne faisais-je que mettre mes pas dans ceux de Jean-Marie Carré qui, dans sa préface à La littérature comparée (QSJ ? no 499, 1951) de Marius-Fr. Guyard, affirmait : La littérature comparée n'est pas la comparaison littéraire. Il ne s'agit pas de transposer simplement sur le plan des littératures étrangères les parallèles des anciennes