Présentation Parcours Scolaire

éléments : 1. Première situation d’évaluation : Les résultats des contrôles  Toutes les évaluations réalisées au cours des 3 années scolaires sont prises en compte pour le calcul de la note finale. La moyenne de ces évaluations est effectuée, et est ramenée sur 12 points pour le calcul de la note finale. (Voir grille d’évaluation) 2. Deuxième situation d’évaluation : La présentation écrite d’un dossier « Projet professionnel » : Vous devrez réaliser un dossier présentant votre projet professionnel après

SOUMARE Fatoumata M1. MEEF EAD S. AUGUSTIN DEVOIR N°2 Présentation de la situation : Durant la récréation, de jeunes filles Sarah et Anaïs [footnoteRef:1] élèves de 3ème alerte ma tutrice en l’informant qu’elles ne se sentent pas bien cours car un élève les « embête », en le décrivant comme étant un camarade « collant » qui ne cessent de venir leur parler que ce soit pendant les cours et dans les couloirs. Elles précisent que son attitude et gênantes et qu’il devient très agressif et vulgaire lorsqu’elles

dossier. Dans un premier temps l’executive summary (résumé opérationnel) va relater les points clés du projet et faire la synthèse de notre business model à travers une description succincte du marché, de ses opportunités, de notre concept, la présentation de notre équipe et de ses compétences ainsi que les grandes lignes du financement et des stratégies de développement. Par la suite nous définirons l’offre de produits et de services proposées ainsi que toutes ces caractéristiques, des images

moins, ils lisent avec plaisir des magazines, des livres scientifiques, des BD et de la littérature fantastique D’autre part, les ados ne sont pas brouillés avec la lecture, mais ils différencient la lecture considérée comme légitime, savante (donc scolaire) et celle qu’ils ne considèrent pas comme tel mais qui les captive (Tolkien, Stephen King, Harry Potter, Histoires vécues ). Il n’y a pas d’idée chez eux d’œuvre « supérieure », de « grandes œuvres ». La lecture est une pratique sans croyance. Lire

SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION Anne BARRERE, Nicolas SEMBEL PRESENTATION DES AUTEURS Anne BARRERE est sociologue et enseigne en tant que maître de conférences à l’université de Lille III. Elle co-dirige également le DESS Ingénierie des ressources Humaines en éducation dans cette même université. Nicolas SEMBEL est également sociologue et maître de conférences à l’IUFM d’Aquitaine et à l’université de Bordeaux II. Leur courant théorique de recherche est la sociologie compréhensive de l’éducation

professionnel Objectif Présenter votre parcours personnel et votre projet professionnel Conditions de réalisation Dossier de 5 pages hors annexe Dossier élaboré à l’aide de l’outil informatique Structure du dossier Page de garde : prénom, nom, section, nom et adresse du lycée, … Sommaire Présentation personnelle Cursus scolaire : pourquoi cette section ? Pourquoi avez-vous poursuivi en baccalauréat professionnel après un C.A.P. ? Avez-vous eu un parcours atypique (seconde générale, ….)

................................... 4 2. La situation géographique de l'entreprise 4 4. L’activité de l’entreprise 5 INTERVIEW D’UN PROFESSIONNEL........................................................................................... 6 1. Présentation du professionnel qui exerce un métier qui t’intéresse 6 2. Conditions de travail 6 3. Qualités personnelles requises 6 4. Insertion – Emploi – Rémunération 7 5. Mes observations et recherches sur le métier découvert lors de l’interview 7 DÉROULEMENT

Y.PAULET1PLAN DE TRAVAILI) Présentation de l’oral du DNB, rappel généralités Page 3II) Sur quels parcours ou EPI s’appuyer, 2 stratégies: Page 4A) A partir d’une liste de tous les possiblesB) A partir de ses compétences développéesIII) Le contenu et les questions possibles

capacité du candidat à mobiliser ses connaissances pour traiter un sujet relatif aux grands enjeux de l’éducation, des évolutions et réformes du système éducatif en analysant notamment leurs conséquences sur le fonctionnement de l’établissement scolaire, le travail de l’équipe éducative et les rapports des élèves aux apprentissages. Durée : quatre heures ; coefficient 2. L’épreuve est notée sur 20. Toute note égale ou inférieure à 5 est éliminatoire. » L'épreuve consiste en une dissertation

Objectifs du parcours citoyen Le parcours citoyen de l'élève est inscrit dans le projet global de formation de l'élève. Il s'adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités. Adossé à l'ensemble des enseignements, le parcours citoyen concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie dans les sociétés démocratiques. Le parcours citoyen permet d'aborder les grands champs de l'éducation