Prévert Le Quotidien

2009-2010 Mme Leloup Table des matières I. Motivation a) Introduction b) Questions II. Poèmes : A. Absinthe de Raoul Ponchon (XIXème) B. Roman d’Arthur Rimbaud (XIXème) C. Fiesta de Jacques Prévert (XXème) D. Nuit Rhénane d’Apollinaire (XXème) III. Chanson : - Je bois de Boris Vian IV. Peintures : -L’ivrogne de Edme Brun (XIXème) -Peinture alcoolique de Robert Combas (XXème) V. Photo VI. Synthèse et conclusion

autres enfants écoutent la musique et les murs de la classe s'écroulent tranquillement Et les vitres redeviennent sable l'encre redevient eau les pupitres redeviennent arbres la craie redevient falaise le porte-plume redevient oiseau. Jacques Prévert, Paroles, 1946 II Introduction Le lyrisme et l’engagement sont deux thèmes très présents dans la poésie du XIXème et XXème siècle. Les deux poèmes pour lesquels j’ai opté me paraissent en être deux illustrations parfaitement appropriées.

Victor Hugo : Claude Gueux, 1834. Séquence 3 : La poésie entre quotidien et rêverie. Objet d’étude : Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen-Âge à nos jours. A. Groupement de textes. Problématique : Comment le regard du poète se sert-il des objets quotidiens pour dire sa vision du monde ? Lectures analytiques : 1) Rimbaud, « Le Buffet », Cahier de Douai, 1870. 2) Jacques Prévert, « La Grasse matinée », Paroles, 1946. 3) Francis Ponge, « Le pain », Le

Contemplations de Victor Hugo « Le Chant des Partisans » de Druon et Kessel « Motivés » de Zebda « Liberté » de Paul Éluard « Le Dormeur du val », dans Poésies d’Arthur Rimbaud « Barbara » et « Le discours sur la paix », dans Paroles de Jacques Prévert « Le Déserteur » de Boris Vian « Gabriel Péri », dans Au Rendez-vous allemand de Paul Éluard « Les fusillés de Châteaubriant », dans Pleine poitrine de René-Guy Cadou « Ce cœur qui haïssait la guerre … », dans Destinée arbitraire de Robert Desnos

Jacques Prévert, Barbara: Poèmes pour se souvenir Jacques Prévert, poète et scénariste français est né le 4 février 1900 à Neuilly-sur-Seine, et mort le 11 avril 1977 à Omonville-la-Petite (dans la Manche). Il connait un premier succès dans son premier recueil de poèmes, Paroles. Puis il devient populaire grâce à son langage familier et ses jeux de mots et ses poèmes sont célèbres dans le monde francophone. Il a également écrit des scénarios pour le cinéma. Il côtoie le surréalisme et ses poèmes

Introduction   ·        Jacques Prévert est né le 4.02.1900 et est mort le 11.04.1977. Il a eu beaucoup de mal à se faire reconnaître des critiques car on lui reprochait sa poésie trop simple ·        A présent, il est considéré comme un des plus grands poètes du XX° siècle et il est publié dans la collection de La Pléiade, synonyme de consécration, d’honneur pour un écrivain. ·        Cette poésie est extraite de Paroles, paru en 1946. ·        C’est un texte de circonstances qui se réfère

Si le mot « poétique » a dans son acception quotidienne le sens d’harmonieux et de sentimental, c’est à l’importance de la poésie lyrique qu’il le doit. Celle-ci, orientée vers le « moi » du poète, doit son nom à la lyre qui a appartenu a Orphée et Apollon et qui, dans l’Antiquité, accompagnait les chants qu’on ne distinguait pas alors de la poésie mais ne doit pas à se limiter à la petite musique personnelle du poète chantant un des thèmes traditionnels et a priori poétiques comme l’amour, la mort

réminiscences. À le lire, à retrouver cet enfant qui s’interroge sur le temps enfui à tout jamais, nous nous demanderons comment l’auteur cherche à inverser la marche du temps. Nous verrons comment il apprivoise le temps par une énumération “à la Prévert” ; quel effet cela produit sur son lecteur, et comment la magie n’opère pas, par une sorte de retournement sur elle-même. Comme les enfants, comme le poète, Albert Cohen invente une comptine, un chant incantatoire, envoûtant, où il convoque dans

d’énonciation et les exploiter  Savoir dégager les idées d’un extrait et les reformuler  Savoir comparer des documents  Savoir rédiger entièrement et correctement les réponses (objectif d’expression) Supports utilisés ❏ Chasse à l’enfant, Jacques Prévert, Paroles, 1946, réédition Poche Gallimard 1972. ❏ Jeunes délinquants entre éducation et punition, Jacques Bourquin, Le Monde diplomatique, juin 2002. ❏ Présentation du téléfilm « Les Vauriens », Emmanuelle Bouchez, Télérama n° 2959, 2006. Avertissement :

genres distincts. Identifiez le genre de chacun d’entre eux, puis montrez en quoi ils illustrent cependant le même thème et poursuivent la même finalité. (2 points) Les textes du corpus s’inscrivent dans des genres variés : ceux de La Fontaine et de Prévert sont des poèmes, comme l’atteste dès le premier coup d’œil la disposition en vers. L’un est une fable classique, avec des animaux mis en scène et une morale finale, l’autre s’apparente davantage au conte, des personnages typés évoluant dans un monde