Psychologie De L Enfance

2004. Métamorphoses de la parenté, Paris, Fayard, 678 p. GUILLAUME-HOFNUNG Michèle 2007. La médiation. Paris, Que sais-je, n° 2930, PUF, 127 p. HOUZEL Didier 2010 (1ère édition 1999). Les enjeux de la parentalité. Ville. Editions Erès. Enfance & parentalité (Hors collection) nb de p KAUFMANN Jean-Claude LEMAIRE Jean G Le couple, sa vie, sa mort LEVESQUE Justin 1998. Méthodologie de la médiation familiale. Québec, Edisem, Paris, Erès, 182 p. MEJEAN Franck Guide du divorce

Extension du domaine de la violence La violence n’a cessée de croitre malgré sa diminution au fil du temps, selon l’expression de R. Muchembled elle reste une « insondable énigme ». Le privilège des mâles ? L’hypothèse de la psychologie évolutionniste montre que la gente masculine est plus ciblé au niveau des affrontements « violents », c’est l’hormone de testostérone alors que les filles sont souvent liées à des activités plus pacifiques tel que le maternage ou encore le gardiennage

UE 1.1 Psychologie, sociologie, anthropologie TD n°2 1. Définir le développement psychomoteur, le développement du langage et le développement psychosocial. Le développement psychomoteur désigne l'évolution des compétences d'un individu depuis sa naissance jusqu'à l'âge adulte. Le développement psychomoteur est particulièrement important chez les enfants qui vont très rapidement acquérir des capacités motrices mais aussi psychologiques, intellectuelles et sociales. Dans les quelques mois qui suivent

l’écrivain Guy de Maupassant, l’œuvre Pierre et Jean, quatrième roman de l’écrivain français, fut éditée la première fois en volume, le 9 janvier 1888 par la maison Ollendorff. Présentation générale de l’œuvre Œuvre naturaliste, mêlant à la fois psychologie et réalisme, ce roman très court de Maupassant met à nu une passionnante histoire subdivisée en 9 chapitres de la vie de la famille Roland qui vivait dans la ville du Havre en Normandie. Elle raconte l’histoire des deux fils Roland, Pierre, l’aîné

Gabriel Delesse Psychologue 1 LICENCE 3EME ANNEE CM – PSYCHOLOGIE DE L’ADOLESCENT Le point de vue systémique Gabriel DELESSE PLAN ADOLESCENCE 1. Aspects socio-culturels 2. Etape de la croissance 3. Temps de passage 3.1 En tant que personne 3.2 En tant que membre d’une famille L’adolescence peut être lue à la fois comme un processus individuel et comme un processus familial. Ce processus familial est un passage difficile pour tous les membres de la famille. Dans les sociétés traditionnelles

Patricia - Maître-assistante ROUISSI Mourad- Assistant Cours pour la validation des crédits Licence Fondamentale en Education Physique 1 Programme : 1. Introduction psychologie sociale : 1.1. Objet de la psychologie sociale 1.2. les domaines en psychologie sociale 1.3. Psychologie sociale : ses rapports avec la psychologie et la sociologie 2. Influence sociale et relation de groupe : 2. 1. le conformisme, 2.2. La normalisation 2.3. l’obéissance à l’autorité 2.4. L’innovation 2.5. Conformité/obéissance/innovation

la fée aux chèvres, opérette féerique en trois actes et quatre tableaux, paroles de Paul Ferrier et Albert Vanloo, musique de Louis Varney, représenté à la Gaîté, le 18 décembre 1890. En psychologie, les contes de fées sont les archétypes de notre inconscient collectif. Les mythes appris dès la prime enfance nous hante durant l'âge adulte avec quelquefois des résultats surprenants. Il y a en chacun de nous un personnage de conte de fées. Le connaître aide à rendre le quotidien bien moins banal

Le Clezio….Le process verbal Ecrivain Resumé Personnage Extrait Personnel opinion Écrivain: ˇ....depuis page 6 Le clézio a passé la plupart de son enfance a Mauritius et au/en Nigéria. Il se voit comme un romancier franco-Mauritain comme il est citoyen de tous les deux pays. Le Clézio a etudie a l´université de Bristol en Agleterre et a l´Institut d´études littéraires a Nice. Apres quelques annés a Londres et a Bristol il est parti aux États-Unis ou il travaillait comme professeur. Il a

le fonctionnement psychique Son champ épistémologique : pas de sexualité ou inconscient Wallon -> sujet dans sa globalité mais ni l’inconscient ni la sexualité En psychanalyse, le dev n’est pas orienté selon une trajectoire linéaire En psychologie du dev, linéaire Freud -> notion de l’inconscient Ce qui frappe Freud c’est l’immaturité native du nourrisson qui implique sa dépendance absolue à l’entourage, ce dernier maternant durant les premiers temps de vie Freud note que l’enfant

confort. ! PHILOSOPHER C’EST PENSER PAR SOI MÊME C.A.D. CONTRE SOI MÊME. ! (Aborder tous les pts de vues même celui avec lequel on est pas d’accord) Exercice cf polycopié 05/09/2013 La science, est le savoir rationnel sur le monde. La psychologie, étude de l’esprit (conscience/inconscient). L’éthique, ce qui concerne la morale et/ou le bonheur. II. La figure du sage-philosophe 16/09/2013 philo – sophia : qui aime, désire > sagesse