Psychologie Dépendance Affective

HAUTE ECOLE DE NAMUR – LIEGE - LUXEMBOURG Département social PSYCHOLOGIE SUPPORT DE COURS Marie-Edith COTTON et Jean-François DEHEZ Année académique 2013-2014 1 Introduction 1) Importance de la psychologie De nombreux comportements qui nous semblent évidents ont souvent une forte signification psychologique. Quelques exemples. Texte 1 : « pourquoi êtes-vous persuadé(e) que vous allez être agressé(e) par un psychopathe lorsque vous venez de regarder les informations ? Le syndrome du grand méchant

« bibliothèque de travail »: brochures destinées à remplacer les manuels * La « méthode naturelle » de lecture et d’écriture, partant de ce que l’enfant a envie d’exprimer : le texte est transcrit puis lu ce qui lui confère une forte valeur affective. Il emprunte à DECROLY la méthode globale. * Ouverture de l’école sur le milieu environnant, les jardins, l’élevage d’animaux (classe-promenade) Une des forces de FREINET est de concevoir sa pédagogie comme un système ouvert, l’erreur comme

Filloux Relation éducative et autonomie du sujet Éducation : mise en oeuvre des moyens propres à assurer la formation et le développement d'un être humain. Relation : (entre personnes) : lien de dépendance ou d'influence réciproque. (Dictionnaire Robert) La relation éducative est ce lien de dépendance et d'influence réci-proque qui permet d'assurer la formation et le développement des êtres humains. Dans le cadre familial, la relation éducative entre parents et enfants transmet les modèles de comportement

La relation éducative est ce lien de dépendance et d'influence réci-proque qui permet d'assurer la formation et le développement des êtres humains. Dans le cadre familial, la relation éducative entre parents et enfants transmet les modèles de comportement, de façon de faire, de sentir, d'agir qui marquent le devenir de tout être humain dans son histoire personnelle. Dans le cadre social, la relation éducative entre un enfant et un éducateur de métier modèle le développement de l'être humain

communication, interaction, feed-back, homéostasie, équifinalité frontières, transaction, jeu relationnel, modélisation, génogramme (renvoie à un schéma rigoureux rendant compte de faits qui sont observables)... termes strictement issue de la psychologie sociale utilisés dans l'approche systémique : status (position sociale d'un individu dans une société marqué par une valeur juridique et associative, élaboration subjective du status), statut (encodé juridiquement, exemple du beau père dans une

permettra de reconquérir non seulement l’estime de son frère mais le cœur de Jamie. Cette nouvelle façon d’être changera à tout jamais son mode de vie turpide. Pour le projet individuel de session concernant le cours d’initiation à la psychologie, j’analyserai le personnage principal de ce film, Connor, et ce, sous trois aspects en lien avec la matière dont nous avons fait l’apprentissage. L’important choc émotionnel que Connor a vécu sera élaboré sous un aspect de traumatisme, qui le fera

Questions de psychologie clinique Question 1: Détaillez les quatre regroupements cliniques de la nosographie élaborée par Philippe Pinel au XVIIIe siècle. En 1798 dans sa Nosographie philosophique, Philippe Pinel distingue 4 catégories de maladies mentales: le délire mélancolique qui est un délire partiel c'est à dire concentré sur un objet ou groupe d'objets, les facultés de l'entendement étant généralement conservées. La manie qui est un délire général avec perversions des fonctions affectives et altérations

mentales ou stimuli externes 2) Exercice autonome à l’aide du pouvoir de décontraction III. Les effets du stress sur la santé SEYLE utilise ce concept pour désigner « la réponse non spécifique de l’organisme à toute sollicitation ». Dans la psychologie contemporaine on admet l’acceptation de « réactions psychologiques et psychiques d’une personne dans des situations plus ou moins éprouvantes » a) Les recherches de Seyle sur les réactions physiologiques Une très large variété de stimuli activent

[Tapez le nom de la société] | Compte rendu de la formation | « psychologie de l’adolescent : connaissance du jeune » | | Erika Baloup | 01/10/2010 | | Les extraits de l’interview joint sont tirés d’une chronique « parents-ado » mais dans lequel tous les adultes reconnaitront certains comportements adolescents et où plusieurs conseils vis-à vis de nos attitudes face aux adolescents sont bons à prendre. Ce document nous a été donné comme support de lecture durant la formation. Si vous

Approche psychologique La dimension affective de l’acte d’achat normal et les causes de l’achat compulsif. Ce dernier par son caractère « pathologique » et addictif constitue une des causes pouvant conduire à une situation de surendettement chronique. Cet « achat pour l’achat » ou « achat remède » répond à une nécessité interne, à un sentiment de frustration ou de tristesse et relève ainsi plus d’un acte de consolation que d’un acte de consommation. Psychologie de l’achat normal Les quatre dimensions