Psychothérapie cognitivo-comportementale

rôle social, écologique, voire poétique, de toutes les interconnexions. L’Ecole de Palo Alto Palo Alto est une petite ville de la banlieue de San Francisco. Don Jackson fonda le Mental Research Institute pour des recherches et des traitements de psychothérapie. L’idée de système va prévaloir : traiter le patient individuel dans son ensemble familial et considérer la famille comme un système homéostatique régi par un ensemble de règles (équilibre de la famille avec la maladie d’un de ses membres). Reprise

1993. J’ai progressivement parcouru le chemin d’une quête de «  savoir faire soignant » vers un développement d’une aptitude à accompagner une démarche compréhensive de sens. La SPP : « n’est pas une thérapie manuelle, elle n’est pas non plus une psychothérapie, elle n’est pas enfin, une pédagogie ; elle est tout à la fois. Elle est aujourd’hui ma tentative de réponse à cette question de départ. …L’homme est-il disposé à rencontrer la part sensible de son être ? Est-il en mesure, à partir de cette rencontre

mensonges, exagérations et dissimulations. Ce trouble peut s'inscrire d'un problème plus vaste : ainsi, la mythomanie est fréquente dans les névroses hystériques. L'aide d'un spécialiste (psychiatre ou psychologue) est alors indispensable. La psychothérapie (parfois associée à des anxiolytiques) permet de remonter aux causes du comportement et de le modifier. J'ai un complexe... Notre société privilégie l'apparence. Et nous nous devons de paraître sous notre meilleur jour en toute circonstance…

capitaine »61. Une objection pourrait nous être faite : « si le patient nous prend pour son père, on n’a qu’à lui dire qu’on n’est pas son père ! ». Mais quel serait l’inconvénient ? Il est clair qu’il s’agirait là d’une intervention « cognitivo - comportementale »… qui consisterait à renvoyer le patient à la réalité : évidemment, on n’est pas son père. L’inconvénient est que ce faisant on méconnaît profondément le fait que la psychanalyse traite avec le discours du patient et non pas avec la réalité

gens sentent (émotions) 6 J.J. Lambin distingue :     Segmentation socio-démographique ou descriptive Segmentation par avantages recherchés (différences dans les systèmes de valeurs vis-à-vis du marché/produit/service étudié) Segmentation comportementale Segmentation socio-culturelle ou styles de vie 7 Schnaars distingue (non limitativement) : • 4 Géographie (pays, région) George A. Kelly (1955), The Psychology of Personal Constructs, Vol1 1 and 2, Norton, New York. 5 David Marsden et Professor

qui a précisé qu’il ne doit y avoir aucune confusion entre le contrat économique implicite (qui s’intéresse aux aspects économiques d’une relation d’échange) et le contrat psycho­logique implicite (qui s’intéresse aux aspects psychologiques et comportementaux de ladite relation).  95 Le contrat psychologique psychologiques) ou des deux (contrats normatifs), ou selon une perspective externe lorsqu’il est interprété par une tierce personne pouvant juger du respect ou de la violation des termes

qui a précisé qu’il ne doit y avoir aucune confusion entre le contrat économique implicite (qui s’intéresse aux aspects économiques d’une relation d’échange) et le contrat psychologique implicite (qui s’intéresse aux aspects psychologiques et comportementaux de ladite relation). http://fribok.blogspot.com/ psychologiques) ou des deux (contrats normatifs), ou selon une perspective externe lorsqu’il est interprété par une tierce personne pouvant juger du respect ou de la violation des termes

qu’il convient d’exploiter maillon après maillon, par la mise en œuvre de modalités de fonctionnement différentes chez des individus différents confrontés à la même situation. » (Reuchlin, 1990a, p. 15). Cette approche peut être qualifiée de « cognitivo-différentielle ». Elle présente de nombreux points communs avec, d’une part, l’approche intégrative1 proposée par d’autres chercheurs (Rozencwajg, 2005 et 2003), et, d’autre part, avec l’approche du diagnostic cognitif2 (Richard, 1996). L’objectif

culturel. Même si ce type de travail a des effets 144 TRAITÉ DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L’ÉDUCATION thérapeutiques, de restauration narcissique et parfois de dépression salutaire, il n’est pas à confondre avec une psychanalyse ou une psychothérapie. Il permet de se désintoxiquer des souffrances obscures du travail d’enseignement et de se dégager des dénis de réalité dont sont saturés les discours ignorants que l’on entend dans les médias. Il entretient ou restaure, dans l’imaginaire individuel