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MANŒUVRES DE MOBILISATION PASSIVE DE BILAN PS : Décubitus dorsal. PT : Du côté à mobiliser. PRISE : Repérage de l’interligne articulaire. Manœuvre bimanuelle : 1ère commissure pouce-index à la base et à la pointe de la patella. MVT : Glissement : dans le sens crânial, caudal, latéral, médial. Manœuvres comparatives (côté droit, côté gauche). 2. MANŒUVRES DE MOBILISATION PASSIVE SPÉCIFIQUES DE MAITLAND TRACTION PS : Décubitus dorsal. PT : Du côté à mobiliser. PRISE : Bimanuelle, pouce-index et contre-appui

|(-0,5 pt) | |MDD |20,70% |(-4,2 pts) | |Nissin |4,10% |(+1,3 pt) | |Kikkoman |3,60% |(+0,9 pt) | |Kara |2,70% |(+0,8pt) | |Go Tan |2,50% |(-0,4 pt) | |Wanchai Ferry |2,10% |(+0,4 pt) | |Blue Dragon |1,90% |(+0,8 pt)

Présentation succincte de l’organisation (1 pt) Fraser Tech est une entreprise privée industrielle spécialisée dans le domaine du découpage de feuilles de métal au laser. Elle est située 18, rue Loti, n° 54, ZI de l’Estaque – 13015 Marseille. Son effectif est de cinquante employés. En pleine croissance, elle a dû procéder à l’embauche de plusieurs employés dont la moyenne d’âge est de 23 ans. 2. Le contexte managérial de l’entreprise (3 pts) a. Le manager (1 pt) L’entreprise est dirigée par son

plus d’une réponse vraie. Question 1 - (0.5 pt) : Qu’est ce qu’un sujet « split-brain » ? VRAI FAUX Un sujet à cerveau « divisé ». Un sujet ayant une section partielle ou totale du corps calleux. Un sujet dont la transmission interhémisphérique est très rapide. Question 2 - (0.5 pt) : Le faisceau arqué relie : VRAI FAUX L’hémisphère droit et l’hémisphère gauche. L’aire de Wernicke et l’aire de Broca. Le thalamus et le gyrus angulaire. Question 3 - (1 pt) : Spécialisations hémisphériques et Emotions

supérieur. Les données sont regroupées par région pour l'année universitaire 2007-2008. (1 pt) Nommez la première feuille « effectifs étudiants ». Si besoin, créez une deuxième feuille que vous nommerez « Synthèse ». Si besoin, supprimez les autres feuilles du classeur. (1 pt) Classez les données par ordre décroissant du nombre d'étudiants inscrits dans l'ensemble des établissements de l'enseignement supérieur. (1 pt) En dessous de la dernière ligne de ce tableau, vous calculerez la somme pour chacune

1 à 10) 1. Quand ce discours a-t-il été prononcé ? A quelle occasion ? (0,5 pt) 2. Comment Jean Rostand qualifie-t-il le voyage autour de la lune ? Justifiez votre réponse en relevant des expressions du texte. (1,5 pt) 3. Donnez un synonyme de « prouesse » l.4. (0,5 pt) 4. Comment J. Rostand désigne t-il les cosmonautes ? L’une des expressions que vous relèverez contient une figure de style ; nommez-la. (1,5 pt) 5. A quels mode et temps sont « éprouverait » (l.3), « admirerait » (l.5), « voudrait »

Claquement d’un fouet 1. Étude des ondes sonores 1.1. Pourquoi peut-on dire qu’il s’agit d’ondes mécaniques ? 0,5 pt Propagation dans un milieu matériel d’une perturbation sans transport de matière mais d’énergie 1.2. Choisir la (ou les) bonne(s) caractéristique(s) qui qualifie(nt) une onde sonore, en expliquant la signification des caractéristiques choisies : 0,5 pt a) progressive b) tridimensionnelle c) transversale d) longitudinale Avance d’un point A vers un point B (a) dans toutes les directoins(b)

1. Réduire d'un pt : Ctrl+ù 2. Réduire de 0,1 pt : Ctrl+Alt+ù 3. Augmenter d'un pt : Ctrl+* 4. Augmenter de 0,1 pt : Ctrl+Alt+* II. Application sur Mac OS 1. Réduire d'un pt : Commande+Maj+: (deux-points) 2. Réduire de 0,1 pt : Commande+Option+Maj+: (deux-points) 3. Augmenter d'un pt : Commande+Maj+ù 4. Augmenter de 0,1 pt : Commande+Option+Maj+ù III. Document à remettre : Cinq copies avec les interlignages suivants ➢ Double interlignage ➢ Réduire d'un pt : Ctrl+ù ➢ Réduire

texte ? (1 pt) 2/- Pourquoi Victor HUGO a utilisé le pronom personnel ‘’ nous ‘’ ? (1 pt) 3/- Repérer les procédés d’énonciation : qui parle ? À qui ? (1 pt) 4/- Quel est l'intérêt de mettre en scène un dialogue ici ? (1 pt) 5/- Percevoir le mouvement du texte (du général au particulier ou du particulier au général). Justifier votre réponse. (1 pt) 6/- Quels points de vue se dégagent de ce texte ? (1 pt) 7/- Repérer les arguments. (1 pt) 8/- Mettre en relation argument et exemple. (1 pt) 9/- Dégager

fonctions : x Ce avec C constante. (0,5 pt) 2) Déterminer la fonction f solution de l’équation différentielle y’ + 5 y = 0 telle que la courbe représentative de f passe par le point A( 0 ; – 1 ) . L’équation s’écrit : y’ = – 5 y . Les solutions sont les fonctions : x Ce– 5 x avec C constante. (0,5 pt) La solution f dont la courbe passe par A(0 ;–1) vérifie : f(0) = – 1 d’où –1 = C e0 ; C = – 1 . Donc f est définie sur R par f(x) = – 1 e– 5 x. (0,5 pt) 3) Soit (E) l’équation différentielle