Pudeur Intime L Handicap

du suivi des traitements, d’actes paramédicaux, d’un accompagnement dans différentes activités (manuelle, artistique et ludique), d’un accompagnement pour des sorties extérieures (restaurant, équithérapie, musées…). Les résidents : Leurs handicaps les privent tous d’une part d’autonomie. Leur état de santé les soumet à une dépendance qui est compensé par la présence des professionnels. L’équipe est constituée, d’un groupe d’infirmier commun aux cinq ailes, et dans chaque aile, des aides-soignants

rinçage, séchage, je l’ai couvert avec la serviette 1. Mme A lui a effleuré les talons avec l’huile prévue à cet effet. Je me suis lavé les mains (SHA) puis j’ai mis des gants à usage unique. J’ai retiré sa protection et je lui ai lavé les parties intimes, y compris les hanches et le pli de l’aine avec le 2em gant de toilette, puis je l’ai séché précautionneusement avec la serviette 2 et couvert avec celle ci. J’ai jeté mes gants, lavage des mains. Après avoir remonté ma barrière, je suis allé changer

kinésithérapeutes, d'une psychologue, d'une diététicienne mais également de cuisiniers, de lingères et d'un homme d'entretien. Le public accueilli : Personnes âgées de 60 à 95 ans, les handicaps ou pathologies présentes sont : la Maladie d' Alzheimer, des démences diverses, la maladie de Parkinson, des troubles cognitifs, des handicaps physiques ou moteurs. II- Présentation des temps clés 1) La toilette : Je choisi la toilette, car je pense que c'est un moment privilégié partagé avec l'usager. En

afin que M E. puisse laver son visage. Elle lui lava ensuite le torse qu’elle rinça puis sécha et fit de même pour les jambes. Après avoir changé l’eau de la bassine (mais pas de gants), la soignante demanda au patient s’il pouvait faire sa toilette intime seul, ce qu’il fit sans trop de difficulté. Elle lui demanda alors de se retourner afin de pouvoir laver la partie dorsale sans prendre le soin de le recouvrir ne serai ce qu’avec une serviette. Les derniers soins prodiguer l’aide-soignante alla donc

fallu que je lui rappelle pourquoi je venais tout en faisant attention à mes paroles afin de ne pas la blesser et qu'elle sache que je ne la considère pas comme une enfant mais comme une personne normale. Après la douche je veille à sa dignité et sa pudeur en lui mettant une serviette dessus afin de la couvrir et qu'elle soit plus à l'aise. Je la guide afin qu'elle se sèche quelques parties du corps pendant que je sèche celles dont elle n'a pas accès. Enfin lors de l'habillage je me suis assuré de

du cœur il y a quelques années, elle n'a ni mari, ni enfants; Ses seuls proches sont ses voisins, qui viennent parfois la rendre visite. Elle s’alimente toute seule, et mange des aliments mixé. Madame P est incontinente, elle n'a pas de handicap particulier, c’est-à-dire qu’elle ne présente pas de membre paralysé mais elle se déplace à l'aide d'un déambulateur. Madame P a besoin d’aide lorsque l’aide soignante lui fait sa toilette. 1 L’aide soignante m’a expliqué

Lors de son entrée à la maison de retraite, madame C présente des troubles cognitifs ( détérioration des processus mentaux de la mémoire, du jugement, de la compréhension et du raisonnement). Malgré tout madame C est active et ne présente aucun handicape physique. Elle a de bonne relation avec les autres résidents. Madame C est installée dans une chambre individuelle, car elle a pour habitude de s'approprier les affaires personnelles des autres résidents. Elle a tendance à superposer les vêtements

apprivoiser son nouveau statut d’« handicapé ». ▪ Notions et concepts en sciences infirmières L’auteur exprime des émotions, un ressenti face à son expérience du monde hospitalier, qui revêt une acception particulière à la lumière des sciences infirmières. Au début de l’ouvrage, il fait état de sa gêne et sa honte lors des toilettes données par les soignants. Le concept d’intimité peut être relevé. Ce concept s’articule souvent autour de la notion de pudeur. L’espace public correspond à ce

maison de retraite est dotée de 46 lits médicalisés repartis dans 26 chambres particulières et 10 chambres doubles accueillant des personnes âgées en moyenne de 80 ans atteintes de diverses pathologies comme : • Alzheimer • Parkinson • Handicap physique et / ou mental • Hyper-tension, diabète, etc.….. Plongée dans une équipe pluridisciplinaire (infirmières, psychologue, AMP, aide soignantes, cuisinières, ….) j’ai pris le temps d’observer, de comprendre, d’analyser le rôle de

MALADIE CHRONIQUES, SITUATIONS DE HANDICAP ET SEXUALITÉObjectif du cours  : · Sensibiliser les étudiants aux problématiques sexuelles qui peuvent se développer dans un contexte de maladie chronique ou de handicap · Apporter des regards multiples sur ce type de situations cliniques dans une optique interdisciplinaire Chapitre 1 Concepts de base I. Maladies chroniques · Maladie chronique  : Les maladies