Pupitre

va le plonger dans un univers nouveau, rempli de délices. II) La lecture 1) La perte des repères temporels La mise en évidence de la découverte du livre. Obtention de livre avec une prise de risques « écorche les ongles », « cassant un pupitre ». Perte de la notion du temps « quelle heure est-il ? » ; « Il est nuit ». Expérience douloureuse « j’ai le coup brisé… ». Fonctions vitales négligées « la faim me vient, j’ai très faim. ». Intensité extrême : questions rhétoriques, parataxe

be/formation_315301/commentaire_1.htm 8) questions_analyse_1.htm : http://helios.fltr.ucl.ac.be/formation_315301/questions_analyse_1.htm 9) traduction_1. htm : http://helios.fltr.ucl.ac.be/formation_315301/traduction_1.htm 10) bandeau.htm (pupitre virtuel) : http://helios.fltr.ucl.ac.be/formation_315301/bandeau.htm 11) activites.htm (banque d’activités) : http://helios.fltr.ucl.ac.be/formation_315301/activites.htm 12) objectifs.htm (fiche signalétique) : http://helios

fondateur de la géographie mathématique. • Au Moyen Âge, les livres sont dans les monastères ou dans quelques rares bibliothèques princières. Il y en a peu dans les universités, où ils sont enchaînés à leur étagère ou à une barre horizontale au-dessus du pupitre de consultation. Un catalogue de 1286 de l’Université de Paris propose cent trente-huit titres. Au milieu du XIVe siècle, la bibliothèque de la Sorbonne compte près de deux mille volumes. Au XVe siècle, en Italie, la transcription de manuscrits est

Où tu la vis s’asseoir! - Alphonse de Lamartine , « Le Lac » Figure de style : ________________________________8. Sur mes cahiers d’écolierSur mon pupitre et les arbresSur le sable de neigeJ’écris ton nom- Paul Éluard, « Liberté »Figure de style : Énumeration________________________________II. Identifiez ET expliquez brièvement le fonctionnement ( ex. : atténuation/exagération de l’expression

sexta vez, lo atropelló una camioneta y murió. Fué la única materia que quedó sin aprovar para siempre. Ese verano, tomé la evaluación final de segundo A. Busqué la de Flores y la aprobé sin leerla. Al día siguiente, la dejé sobre el pupitre de un aula. Ya no volví a saber de mi inexistente alumno. Para mí (y para la sombra) había una sola realidad: Flores, ese año, aprovó por fin la materia que lo había fatigado. 1. Réussir un contrôle ou un examem 2. Empedir : empêcher

L’appareil utilisé pour cet examen est constitué d’un bras articulé muni d'un tube à rayons X et d'une plaque contenant un film. Le pupitre de commande derrière lequel se trouve le personnel médical est séparé du reste de la pièce par une vitre plombée protectrice.

litres de pétrole sur la côte de l'Alaska en 1989, était largement dû au sérieux problème d'addiction de l'homme de quart. «Celui qui boit ou qui se shoote peut aussi se trouver aux manettes d'un Boeing transportant des centaines de passagers ou au pupitre de commandes d'une centrale nucléaire», s'inquiète Étienne Apaire. Selon lui, le risque tient surtout à la fonction exercée. «La Belgique et le Canada ont déjà engagé une véritable politique de prévention contre ce fléau», confie un haut cadre

conférence de presse pour adresser ses vœux aux autorités religieuses. C’est dans un silence froid que débute cette conférence de presse où sont présentes de nombreuses autorités religieuses (chrétiens, musulmans, juifs, bouddhistes). De son pupitre Nicolas Sarkozy les salue toutes une par une puis il évoque très vite le problème religieux majeur de ces derniers jours, l’attentat envers une entité religieuse. 21 coptes ont été « sauvagement assassinés » par une « bombe meurtrière » dans une église

ur mes cahiers d’écolier Sur mon pupitre et les arbres Sur le sable sur la neige J’écris ton nomSur toutes les pages lues Sur toutes les pages blanches Pierre sang papier ou cendre J’écris ton nom Sur les images dorées Sur les armes des guerriers Sur la couronne des rois J’écris ton nom Sur la jungle et le désert Sur les nids sur les genêts Sur l’écho de mon enfance J’écris ton nom Sur les merveilles des nuits Sur le pain blanc des journées Sur les saisons fiancées J’écris ton

scande le texte. Vers libres (liberté du surréalisme) alliés à une forme traditionnelle (les strophes). Une litanie qui appelle à la liberté Par une lente progression, dans le poème, le poète écrit : - d'abord sur des réalités matérielles (cahier, pupitre...) - ensuite sur des notions abstraites (merveilles des nuits saisons, absence, solitude). Écrire le nom de la liberté signifie : revendiquer la liberté (chose due). La lutte pour la liberté est universelle ! Un poème lyrique Ce poème évoque des