Pyramide rouge

doctrine classique d’organisation Théorie Y: repose sur des postulats diamétralement opposés. Besoins psychologiques Besoin de réalisation de soimême Besoin d’estime de soi Besoin d’appartenance Besoins de sécurité Besoins physiologiques La pyramide des besoins de Maslow Théorie X: permet de satisfaire seulement les besoins de 1er et 2ème niveaux Théorie Y La productivité d’un groupe de travail dépend de la façon dont le groupe est dirigé. Lewin: 3 styles de management: Autocratique Laissez-faire

couleurs • Primaires : Rouge/Magenta, Jaune, Bleu/Cyan • Secondaires : Orange Violet Vert, sont obtenues par le mélange en quantité égale de deux couleurs primaires bleu + jaune = vert jaune + rouge = orange bleu + rouge = violet • Tertiaires : couleurs obtenues par le mélange en quantité égale d’une couleur primaire et d’une couleur secondaire voisine c’est à dire consécutive sur le cercle chromatique : violet bleuté - vert bleuté - jaune verdâtre - jaune orangé - rouge orangé - rouge violacé • Complémentaires

CODEX STAN 66-1981 Page 1 de 21 NORME CODEX POUR LES OLIVES DE TABLE CODEX STAN 66-1981 Cette Norme a été élaborée conjointement avec le Conseil oléicole international La norme indique les spécifications minimales pour les olives de table. La Section 9 autorise les désignations en fonction de la qualité. A cet égard, la Commission du Codex Alimentarius est convenue, à sa dix-septième session, d'inclure dans le présent document les classements qualitatifs plus élevés contenus dans les normes

L'orangé combine les propriétés stimulantes du rouge et du jaune. Cette teinte joyeuse à la personnalité forte plaît aux gens actifs et qui se sentent bien dans leur peau. Il semble que les danseurs sont souvent attirés par cette couleur. Pour ceux à qui l'orangé paraît trop fort, certaines teintes comme le terra-cotta, le pêche ou l'ambre conviendront mieux, tout en conservant les qualités propres à l'orangé. Les effets psychologique du rouge Notre corps réagit aux impulsions de différentes

Texte : Fantine, depuis la veille, avait vieilli de dix ans. - Jésus ! fit Marguerite, qu’est-ce que vous avez, Fantine ? - Je n’ai rien, répondit Fantine. Au contraire. Mon enfant ne mourra pas de cette affreuse maladie, faute de secours. Je suis contente. En parlant ainsi, elle montrait à la vieille fille deux napoléons qui brillaient sur la table. - Ah, Jésus Dieu ! dit Marguerite. Mais c’est fortune ! Où avez-vous eu ces louis d’or ? - Je les ai eu, répondit Fantine.

: dénonce la guerre. → Guerre inverse les valeurs , H → objet / objet → H vers 2 : ≠ infini & mort. '' sifflent tout le jour '' = description sonore & visuelle. '' tout le jour '' = hyperbole + 1 absolu. Contraste entre vers 1&2 = rouge & bleu. (couleur chaude/couleur froide) nature troublée par la guerre. Vers 3 : champ lexical couleur pour parler des 2 camps. Allitération en R = accentue la raillerie. Du Roi = 1 seul alors que il y en a 2 (2 camps) → nprt quel roi se moque

Adverbe vs préposition Par leurs caractéristiques, la préposition est assez proche de l’adverbe, invariables et ayant pour rôle de mettre des termes en relation. On confond souvent ces deux catégories. Pour les reconnaître, des critères existent : la prép n’a pas de fonction propre ; elle introduit un mot ou un groupe de mots : il est passé devant moi (vs devant = adv = circonst de lieu : passez devant svp !) les prép ne sont pas cumulables : *le sport est bon pour dans ton corps (vs

reflets rouges du soleil levant éclairent la toile et se reflètent également dans l’eau. Il y a des contrastes de couleur entre les rouges/oranges et les bleus/verts. En effet, on observe un contraste chaud et froid entre les deux couleurs primaires, rouge et bleu, et les deux couleurs secondaires, vert et orange. Les navires au loin sont simplement esquissés ce qui donne une impression de flou. Dans cette composition, le peintre distribue les coups de pinceaux avec une certaine liberté

Thérèse Raquin de Emile Zola chapitre XI Sujet : intro + plan détaillé (phrases de résumé) + transition + conclusion Analyse : tps :impft: venait, tombaient, étaient, se dressait, allaient... =) description passé simple : cessa = v d'action insiste sur une coupure, sur L description du paysage :scène réaliste, on s'y croirait + lieu sombre, tristes et grand =) lieu pesant, les pers sont opprimés =) la mercerie=) cercueil + adjectifs de couleurs du deuil =)la mort : sombres, noires

virulente le mal de la guerre, mais aussi la religion. Ce qui m’a plu dans ce poème, c’est la façon dont Rimbaud a écrit son œuvre. En effet, les vers sont parfois très dur, comme « Et fait de ces milliers d’hommes un tas fumant », ou encore « Crachat Rouge de la mitraille ». Il ne passe pas par quatre chemins, il est direct. La façon dont Rimbaud déshumanise les hommes m’a également beaucoup plu. Cela a servit à montrer que soit derrière la couleur écarlate (qui représente ici les troupes françaises)