Qcm Amdec

l'imprévue. Cette étape doit la rédaction définitive du cahier des charges. A parte : La gestion des risques dans l'événement est différente de la gestion des risques dans l'industrie. Le modèle industriel utilisé pour la gestion des risques s'appelle : AMDEC (analyse des modes de défaillance et des effets critiques). La gestion des risques dans l'événement a sa spécificité de part la responsabilité d'une personne. Plusieurs indices va pouvoir donner une échelle qui va nous renseigner sur l'acceptation

; il peut être utile de prendre des notes, • Comparer ses propres réponses aux questions à celles qui sont proposées, • Interroger son tuteur s'il y a des éléments que l'on ne comprend pas, • Après lecture de chaque chapitre faire le QCM correspondant pour vérifier sa bonne compréhension du sujet • Après lecture de chaque chapitre, répondre par écrit à la question correspondante posée après le résumé. Les réponses doivent résulter d'une réflexion personnelle de l'étudiant qui peut

important de renouveler la formation des personnels d’intervention, tous les 2 ou 3 ans par exemple. Ces formations se focaliseront davantage sur les aspects pratiques que sur la théorie. Elles devraient être validées par des objectifs (par exemple par un QCM à compléter à l’issue de la séance), et devraient donner lieu à une attestation qui sera suivie par le service formation. S’agissant d’immeubles de grande hauteur et d’établissements recevant du public, il est nécessaire que certains personnels aient

virtuelle). 3. Pour le formateur Le e-learning apporte également des avantages pour le formateur car il permet : • d’enrichir de façon dynamique le contenu des formations. • d’évaluer les pré-requis plus facilement grâce à des QCM interactifs. • d’évaluer plus précisement grâce à des tests en continu tout le long de l’apprentissage (évaluation des progrès en fin de module). • d’actualiser plus aisément le contenu pédagogique des formations. 3. Les limites et

professionnel Maintenance des équipement industriels Amélioration : Ensemble des mesures techniques, administratives et de gestion, destinées à améliorer la sûreté de fonctionnement d’un bien sans changer sa fonction requise (FD X 60-000 : mai 2002) AMDEC : analyse des modes de défaillances, de leurs effets et de leur criticité AMPEC : analyse des modes de pannes, de leurs effets et de leur criticité Analyse de défaillance : examen logique et systématique d’un bien qui a eu une défaillance afin d’identifier

en rien à la spécificité du problème. L’analyse du problème s’impose donc de façon discursive (échange de points de vue et questionnement) d’une part, et avec toute la panoplie adéquate de l’analyse défectuologique d’autre part (QQQOPCC, Ishikawa, Amdec, etc.). 5.3.3 La décision La réponse n° 3 est une prise de décision à la place d’autrui. Elle le conduit au jeu précédent (« c’est pas possible parce que… ») ou, pire, à celui de « la jambe de bois » « je ne peux parce que je suis patraque » S’il

vous proposons une révision des concepts. A la suite, des questionnaires nous vous proposons de passer l'examen d'une heure (répondre à un QCM de 40 questions). Cet examen se fait en langue française. Contenu de la formation RAPPELS : Rappels des concepts et des "best practices", QCMs et explication des erreurs éventuelles Passage de l'examen : 1 heure de QCM L'examen se fait en français sur support papier. L'examen est ensuite envoyé à EXIN qui nous communique sous un mois les résultats. L''EXIN