Qu Est Ce Qu Une Démocratie

I. Naissance et satellisation des démocraties populaires 1945-193 A. L’Europe de l’Est devient communiste a. La prise de pouvoir en Europe Centrale et Orientale (1945-1949) ●A la fin de la guerre, grâce à l’Armée Rouge : Mise en place d’un glacis défensif dans lequel l’autorité de l’URSS s’exerce sans contre pouvoir -Mise en place d’un système dans ces pays aussi uniforme que possible en quelques années qui conjuguent -l’élimination -le pluralisme politique au profit du communisme

presse gratuite est distribuée aux bouches de métro et aux arrêts de bus, internet est une ressource d'informations qui semble inépuisable. De nouveaux médias sont apparus et cela n'a pas été sans conséquence. Les médias sont le symbole d'une démocratie réelle de part leur rôle de garant de la liberté d'expression et de contre-pouvoir (I) mais ils peuvent être limités ou se limiter eux-mêmes dans l'exercice de ce rôle tant par leur utilisation par le pouvoir politique que par la recherche du profit

La distinction démocratie pluraliste et démocratie moniste. Dans les deux cas le principe est le même il s’agit d’aboutir à un gouvernement du peuple par lui-même mais c’et au niveau de l’application du principe qu’il y a divergence (opposition) profonde, la démocratie pluraliste c’est à dire la démocratie libérale veut conserver sa pluralité des opinions. La démocratie moniste c'est-à-dire la démocratie marxiste, en revanche, exige l’une unanimité de l’opinion. * Démocratie libérale et pluralité

LES PERSPECTIVES DE LA DEMOCRATIE L'ampleur et les modalités spécifiques de la crise qui affecte la démocratisation réelle des sociétés africaines incitent à réfléchir sur les réformes nécessaires à sa relance, cette fois-ci sur des bases mieux assurées, en vue d'une appréhension plus "africaine" des dynamiques politiques et sociales en cours. Les attentes sont nombreuses de ce point de vue et il n'est pas possible dans le cadre d'une étude aux dimensions et prétentions aussi modestes, d'aller

Le temps des démocraties populaires (1945-1989) Comment naissent les démocraties populaires ? Comment l’ordre stalinien s’y impose-t-il ? Quelles contestations et réformes l’Europe de l’Est connaît-elle après la mort de Staline ? Comment et pourquoi le communisme s’effondre-t-il en Europe de l’Est ? I. 1945-1953 : la naissance des démocraties populaires et l’imposition de l’ordre stalinien A. La prise de pouvoir par les communistes 1. Le prestige des communistes et de l’URSS en 1945

Les cahiers bleus La démocratie participative au secours de la démocratie représentative ? Ali Bouabid Kamal Lahbib Mohamed Tamim N°16 2011 1 Collection «les cahiers bleus» N°16 - 2011 Disponible par Abonnement. Dépôt Légal : 2004 / 2093 ISBN : 1113 – 8823 Reproduction interdite sans avis préalable Prochainement : « Le Mouvement de 20 février : paradoxes et méandres » Erreur ! Des objets ne peuvent pas être créés à partir des codes de champs de mise en forme. 121

modernes. L'idée de représentation apparaît avec l'invention anglaise du régime parlementaire représentatif et se poursuit avec l'élaboration constitutionnelle qui accompagne la Révolution française. Cette théorie s'oppose à la théorie classique de la démocratie directe et au principe de la souveraineté populaire. Fondée sur le principe de la souveraineté nationale, ce système établit non pas le gouvernement du peuple par le peuple, mais le gouvernement du peuple par des représentants élus du peuple. Si

Démocratie Française Le legs révolutionnaire : l’avènement de la nation La Révolution de 1789 consiste en un transfert de souveraineté du roi à la Nation, la France en 1789 devient une démocratie. L’édifice démocratique va se former très lentement et la Révolution apparaît comme la pose de la première pierre de cet édifice. La Révolution de 1789 représente un progrès démocratique important par rapport à l’Ancien Régime. Mais les contours vont devoir être délimités. Section I : De la souveraineté

Fiche de lecture « La démocratie au lycée » de Robert Ballion ESF Editeur, Collection Pédagogies, 1998 Présentation 1) L’auteur Robert Ballion est un sociologue, directeur de recherche au CNRS, au CADIS (Centre d’analyse et d’interventions sociologiques). Il est considéré comme le spécialiste de l’étude du fonctionnement des lycées. Il a mené de nombreuses études pour le ministère de l’éducation nationale dans ce cadre. Ce sociologue de l’éducation s’est en effet penché sur les

Science politique (Option 1ère ES) Démocratie et totalitarisme. Après avoir rappelé comment les pays totalitaires formaient leur jeunesse, vous montrerez que la formation du citoyen dans un pays démocratique répond à des principes différents. Aujourd’hui dans le monde il existe plusieurs types de système politique. Nous allons en étudier deux : le système démocratique et le système du totalitarisme. Un Etat démocratique repose sur plusieurs fondements comme la liberté et l’égalité entre tous