Quand L Homme Sera Sage Hugo

L’Horoscope Les Compagnons d’Ulysse Le Juge Arbitre, l’Hospitalier et le Solitaire Lettre de Fénelon adressée à Louis XIV Contes L’ingénu p 272 – 274 Chap. 8 Chap. 16 La Dance Zadig Pamphlet La maladie du Jésuite Berthier Symboles V. Hugo Le manteau Impérial Chanson Stella Le Mendiant C. Baudelaire L’Albatros La Cloche fêlée Les Aveugles A une passante G. Norge Le funambule Ph. Delerm La première gorgée de bière et autres plaisirs minuscules Théâtre Le Cid : Monologue de Don Diègue

Narcisse Livingstong 43 École Secondaire de l’Île 1 Février 2011 Antar(Avant le 16e siècle)(525-615) Tel, cuirassé d'une cotte, dont mon sabre a Lacéré les mailles gardiennes, homme insigne, Mains agiles au jeu du sort, quand vient l'hiver, Tombeur d'enseignes de marchand de vin, scandaleux, Quand il me vit, je descendis à sa rencontre; Il découvrit ses dents : ce n'était pas sourire. Visée Esthétique Je l'ai percé de ma lance puis terrassé D'un

autobiographique constitue un témoignage réaliste sur la guerre avec tout ce qu’elle comporte d’atrocités et de douleur . C''est aussi un roman d'apprentissage, un roman initiatique . Résumé En 1917, la guerre bat son plein. Paul Baumer est un jeune homme âgé d’à peine 20 ans. A cause du « bourrage de crâne » exercé par l’un de ses professeurs, il s’engage dans l’armée allemande. Avec lui, quelques camarades de classe et deux amis chers : Kropp et Kat. Dans les tranchées, les hommes vivent au milieu

Madame Lewahert Français : Anthologie poétique Thème : Le Poète / la Poésie XVIe siècle : Titre : '' A un poète ignorant '' Auteur : Clément Marot Qu'on mène aux champs ce coquardeau, Lequel gâte quand il compose Raison, mesure, texte et glose, Soit en ballade ou en rondeau. Il n'a cervelle ne cerveau. C'est pourquoi si haut crier j'ose : " Qu'on mène aux champs ce coquardeau. " S'il ne veut rien faire de nouveau, Qu'il oeuvre hardiment en prose

 O.E.: Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours TEXTE 1 : Victor Hugo (1802-1885), « La Fonction du poète », Les Rayons et les ombres, 1840. TEXTE 2 : Charles Baudelaire (1821-1867), « Correspondances » , Les Fleurs du Mal, IV, 1857. TEXTE 3 : Arthur Rimbaud (1854-1891) lettre à Paul Demeny dite du voyant du 15 mai 1871. TEXTE 4 : Paul Verlaine (1844-1896) , « Art Poétique », Jadis et naguère, 1884. TEXTE 5 : Paul Eluard (1895-1952), « L’habitude »

pas à discréditer le rôle de l'épopée homérique dans la païdeia, la formation de l'homme grec. Pour l'historien de la païdeia, Werner Jaeger, Homère est l'archétype du poète, celui qui figure dans cette trinité grecque, aux côtés du législateur et du sage, regardés comme les guides et comme un idéal sublime par la nation héllène. L'Iliade et l'Odyssée nous parlent toutes deux d'une époque entièrement dominée par l'idéal aristocratique de l'arete, cette discipline, cette vertu de l'homme courageux

la comédie sociale Texte 1  : V, « De la société et de la conversation », 9-11.9 . Arrias a tout lu, a tout vu, il veut le persuader ainsi ; c'est un homme universel, et il se donne pour tel : il aime mieux mentir que de se taire ou de paraître ignorer quelque chose. On parle à la table d'un grand d'une cour du Nord : il prend la parole, et l'ôte à ceux qui allaient dire ce qu'ils en savent ; il s'oriente

métaphysiquement, physiquement et moralement. Le mal métaphysique consiste dans la simple imperfection, le mal physique dans la souffrance et le mal moral dans le pêché" La morale de l'acte: Sartre: "l'homme est ce qu'il se fait" Malreaux: "Un homme est la somme de ses actes" Bible: "seul Dieu sonde les cœurs et les reins" Platon:"les bons sont ceux qui font seulement en rêve ce que les méchants font dans la réalité" Mal subi/mal commis Platon:"Dieu n'est pas coupable" Platon "mieux vaut

cellule du baron de Besenval à la prison du hâtelet » de Hubert Robert p5 -poème « Douce Liberté désirée » de Philippe Desportes p6 19eme siècle -peinture « liberté » artiste inconnu p7 -poème « liberté ! » de Victor Hugo p8 -peinture «la liberté guidant le peuple » de Eugène Delacroix p9 -poème « A la liberté » de Marie-joseph Chénier  p10 20eme siècle -statue « statue de la liberté » de Auguste Bartholdi p11 -poème « La liberté » de

ce n'est pas sa longueur mais sa valeur." - Sénèque. "C'est la vie qui nous apprend et non l'école."- Sénèque. "Hâte-toi de bien vivre et songe que chaque jour est à lui seul une vie." - Sénèque. "La soirée n'est jamais plus belle pour moi que quand je suis content de ma matinée."- Denis Diderot. "Toute beauté est une joie éternelle." - John Keats. "La poésie de la terre ne meurt jamais." - John Keats. "C'est dans les villes les plus peuplées que l'on peut trouver la plus grande solitude."