Quand Vous Serez Bien Vieille Registre

l’amélioration des choses dans la substance même des vices ? »Question rhétorique introduite par « mais » conjonction de coordination qui marque l’opposition et ici le paradoxe qu’elle suggère : le vice pourrait engendrer un bien, une meilleure condition pour les femmes. Le ton est bien sûr ironique. Olympe de Gouges met en évidence un état de fait qu’elle honnit : les femmes ne pouvaient améliorer leur situation qu’en se « vendant », qu’en usant de leurs charmes auprès des hommes pour en tirer profit

en quoi Candide est un héros différent des autres. Par conséquent, nous verrons dans un premier temps comment Voltaire instaure sa vision de la guerre, puis nous nous demanderons quels sont les traits de personnalité de Candide qui font de lui aussi bien un héros exemplaire que différent des autres. I-BIOGRAPHIEFrançois Marie Arouet, dit Voltaire - l'origine la plus couramment acceptée de ce pseudonyme est l'anagramme obtenue à partir des lettres capitales AROUET L(e) J(eune) écrites en latin

2ème séance : Quand Angèle fut seule… de Pascal Mérigeau 2ème séance : Quand Angèle fut seule… de Pascal Mérigeau Cette nouvelle joue particulièrement sur la chute qui permet de remettre en question la première lecture mais de manière implicite à travers l’indice apparemment anodin du « paquet de mort-aux-rats aux trois-quarts vide » et la précision pleine de sous-entendu de la dernière phrase.

traditionnelles russes voyant les vieilles dames, en sorcières maléfiques, par l’apparition de spectre. L’épigraphe de La Dame de pique illustre parfaitement les pouvoirs maléfiques caractéristiques du genre fantastique : « Dame de pique signifie malveillance secrète ». Le jeune Hermann, irrité devant la comtesse qui gardait le silence, la traite même explicitement de « sorcière ». Mais, La Dame de pique se réfère, également, au genre dramatique par la mort subite de la vieille dame qui va bouleverser les

ou de proses, une forme poétique (l’emploi de rime), la figuration d’animaux (qui caricature l’humain) et le récit qui se termine par une morale. Parfois La Fontaine laissait le lecteur tirer ses propres conclusions par l’absence de cette morale ou bien par l’ouverture d’un débat. Le texte de Victor Hugo, écrit deux siècles plus tard fait parti d’un recueil de poèmes où il s’attaque violement mais indirectement à son Empereur. Son texte se rattache à celui de La Fontaine, car il emploi les

Questions PRÉPARATION m Question 1 Ce que l’on vous demande • En travail préliminaire, répertoriez sur un tableau à trois colonnes les composantes de ces scènes : thème, situation, personnages – nombre et identité, rapports entre eux –, registre, évolution de l’action, rôle du spectateur… • Cherchez les éléments que vous retrouvez dans ces trois scènes. • Classez ces éléments et définissez-les. Justifiez votre réponse par des références précises aux textes. ©HATIER m Question 2

avec pour paysage au loin le kilimandjaro et sa neige éternelle.Chapitre 3Ce que Patricia lui dit le toucha, et il eut un sentiment de solitude, mais il avait des amis à qui il racontera ses aventures en Afrique et qui lui diront ce qu’ils ont vécu quand il n’était pas là, il voulut protéger Patricia mais se ravisa.. Le narrateur reparti à sa hutte, le petit singe qu’il avait vu le matin même sauta sur son épaule.Le camp des visiteurs du Parc royal ressemblait à un hameau indigène, les huttes ronde

falaisesEt tout ce sang porte dans des millions de cervelles un même mot d'ordre :Révolte contre Hitler et mort à ses partisans !Pourtant ce cœur haïssait la guerre et battait au rythme des saisons,Mais un seul mot : Liberté a suffi à réveiller les vieilles colèresEt des millions de Français se préparent dans l'ombre à la besogne que l'aube proche leur imposera.Car ces cœurs qui haïssaient la guerre battaient pour la liberté au rythme même des saisons et des marées, du jour et de la nuit La Rose

Il ne suffit pas de dire « j'ai beaucoup aimé ce roman ou cette pièce de théâtre ». Il faut argumenter tel un lycéen qui maîtrise le vocabulaire et les outils de l'analyse littéraire => Recours aux registres (lyrique, pathétique, tragique, comique, etc. ) + éventuellement au registre de langue de l'auteur (langage courant et accessible ou plutôt soutenu/littéraire) + Voir les fiches « 10 questions pour analyser... » un texte de théâtre/roman/argumentation ». MAIS ATTENTION

et s’enlisera lui aussi sur le front russe … Corrigé du texte de Victor Hugo tiré des Châtiments, « Expiation » Orthographe et syntaxe : Pour passer d’un registre familier à un registre courant, penser à remplacer systématiquement : Plein de, par beaucoup de ; malgré que, par bien que ; baser sur, par fonder sur ; quand même, par néanmoins ; stopper, par arrêter ; tout le temps, par toujours ; quelques fois, par parfois. Attention aux participes passés des verbes du deuxième et troisième