Quelles Diverses Formes Peut Prendre Le Monologue Vous Vous

Interviewer et être interviewé (l’entretien) 20 Interaction écrite Interaction écrite générale 20 Correspondance 20 Notes, messages & formulaires 21 Production orale Production orale générale 21 Monologue suivi: décrire l’expérience 22 Monologue suivi: argumenter (par exemple, lors d’un débat) 22 Annonces publiques 23 S’adresser a un auditoire 23 Production écrite Production écrite générale 24 Écriture créative 24 Essais et rapports 25

1 Les principales notions liées à l argumentation / les formes de l argumentation LA LOGIQUE D UNE ARGUMENTATION 1) Distinction entre CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER Argumenter ce n'est pas seulement soutenir ou contester une thèse, c'est aussi vouloir agir sur le destinataire pour le convaincre ou le persuader. CONVAINCRE : On utilise ce verbe lorsque l émetteur (le locuteur, celui qui s exprime) fait appel à la raison du destinataire auquel il s'adresse, c-a-d à ses capacités d'analyse et de raisonnement

complexe qui recouvre plusieurs catégories d’étude. Tout d’abord, l’interrogation peut se définir grammaticalement, elle est soumise à des règles précises de syntaxe et de morphologie. Cependant, l’interrogation ayant partie prenante dans l’échange oral au quotidien, sa forme, rigide d’un point de vue grammaticale, s’assouplit pour recouvrir une multitude de formes et de sens selon le contexte d’utilisation. Ainsi que peut-on comprendre par « interrogation » ? On pourrait partir du principe que la question

amplification (développement extraordinaire d'un récit, parfois très court, qui en assure la diffusion mais aussi la diversification de ses interprétations). Les mythes se transmettent en subissant bien souvent des transformations de formes et en se faisant prêtés diverses significations. Le courant des réécritures féministes des grands mythes antiques est un bon exemple de transformation à la fois sémantique et axiologique. Exemple : la réécriture du mythe de Médée par Christa Wolf

La langue des cités est-elle fréquentable ? C’est un langage à prendre en considération tout comme le savoyard, le breton ou le corse n’hésitent pas à plaider des spécialistes. Pour d’autres observateurs ce parler est au contraire une machine à exclure supplémentaire qui ne fait que refermer un peu plus le ghetto sur les jeunes des quartiers. Pour tous en tout cas le phénomène existe. Et il faut au moins le respecter, le comprendre et s’en occuper « “Il m’a rotca”, m’a dit une fille l’autre jour

Synthèse sur la Princesse de Clèves (Compléments) 1. La composition (voir tableau sur la structure de l'œuvre) L'intrigue qui compose le roman est d'une simplicité conforme à l'idéal classique. Le récit est composé en quatre parties qui correspondent aux quatre volumes de l'édition originale. Pourtant, le roman est savamment composé : on trouve une matière narrative abondante, des effets de structure étudiés, une utilisation subtile de la chronologie. • La chronologie : Le

tourne autour de la place qu’il faut accorder au texte proprement dit. Si le théâtre sans texte s’impose comme une possibilité qui fait rêver aujourd’hui de plus en plus de créateurs, il peut difficilement faire l’objet d’une approche scolaire. L’enseignement, par la force des choses, met l’accent sur le texte. Peut-on vraiment le regretter quand le texte est écrit par Sophocle, par Corneille, par Racine, par Musset, par Claudel ? Le texte théâtral se distingue des autres textes littéraires par des

de Louis XIV. Barroco : pierre précieuse non taillée, aux formes bizarres. Des romans extrêmement longs, personnages et situations codifiées, nbreuses histoires secondaires enchâssées dans l’histoire principale, recherches stylistiques qui éloignent du naturel. -le roman pastoral Ex : L’Astrée Honoré d’Urfé (1607-1627) qui raconte sur 5000 pages les amours de deux bergers, Astrée et Céladon dans un Forez merveilleux, confrontés à diverses épreuves. Les personnages sont des modèles d’exception et

vision subjective, c’est-à-dire une vision non neutre. Style s’emploie pour toutes les formes d’art et désigne la manière originale dont travaille un artiste à une époque donnée. Style s’emploie pour désigner une caractéristique d’un texte selon le type d’expression : on peut parler de style lyrique, épique, etc. Style désigne aussi la manière dont un écrivain met en œuvre la langue (sa langue). L’écrivain peut aussi s’inspirer du style des autres écrivains (ou propres à d’autres époques). On parle

|« L’Etrangère », Le Roman inachevé |voyageurs pour lesquels est ouvert / L’empire familier des ténèbres futures » | |- Senlis, Les Nomades |(vers 13-14). Vous direz en quoi, selon vous, cette expression peut aussi définir| |HATIER Annabac STG 2006 |les poètes dans leurs différentes fonctions. | | |Invention : Deux des textes de ce