Quelles Sont Les Conditions De Vie Des Ouvriers Au Debut Du Xxe Siècle Documents 1 Et 3

DU VOTE OUVRIER SOUS LA VE RÉPUBLIQUE Florent Gougou Fond. G. Péri | Nouvelles FondationS 2007/1 - n° 5 pages 15 à 20 ISSN 1951-9745 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-nouvelles-fondations-2007-1-page-15.htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Document téléchargé

DOSSIER D’HISTOIRE : LA RUSSIE ET L’URSS DU TSARISME AU DÉBUT DU STALINISME à TRAVERS LE FILM Docteur Jivago Nom de l’Élève : SOMMAIRE Introduction I – La Russie avant la révolution, « octobre 1917» 1) La Situation des Ouvriers et des habitants des villes industrielles (page 4,5) 2) L a situation des classes dirigeantes (page5, 6) 3) Le Dimanche rouge(page 6) II –La naissance de la révolution d’octobre 1917 1) La chute du tsarisme, gouvernement provisoire et soviets (6,7)

liées aux difficultés de la condition de vie ouvrière et à la faible intégration des ouvriers dans la République. « sous la IIIe République, 1870-1940 » : le régime parlementaire fondé après le Second Empire et qui se termine au début de la Seconde Guerre mondiale. Conseil : Le sujet invite donc à réfléchir aux politiques sociales et à l’attitude vis-à-vis du mouvement ouvrier des différentes majorités politiques qui se sont succédé sous la IIIe République. MÉTHODE 1. Lire, analyser et comprendre

A-Un siècle et demi de croissance I-La croissance économique depuis le milieu du XIX me siècle  PROBLEMATIQUES Cette question traite des profondes mutations de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXe siècle. Sur la longue durée s’impose un grand mouvement de fond caractérisé par la croissance, et par les étapes décisives de la mondialisation, marquées la première par des fluctuations de rythme et des différenciations géographiques, la seconde par des « économies-monde » successives. La croissance

Questions pour comprendre le XXe siècle Histoire Sous la direction de Pascal ZACHARY Lycée Henri-Poincaré, Nancy (54) 1 res L/ES/S Géraldine ANCEL-GÉRY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Yannick COURSEAUX Lycée Frédéric-Chopin, Nancy (54) Emmanuelle IARDELLA-BLANC Lycée Christophe-Colomb, Sucy-en-Brie (94) Pascale JOUSSELIN-MISERY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Sahondra LIMANE Lycée Albert-Schweitzer, Le Raincy (93) Emmanuel MOUREY Lycée Jacques-Callot, Vandœuvre-lès-Nancy

contribuent à la formation citoyenne de l’élève. Le XVIe siècle a été pris comme point de départ de la classe de seconde, tant est importante la révolution des mentalités qui commence à s’y produire. Le programme qui couvre trois siècles est résolument axé sur une histoire européenne – celle des humanistes, des découvreurs, des colonisateurs, des révolutionnaires. Le programme de première est centré sur l’histoire de France aux XIXe et XXe siècles, abordant tant l’histoire sociale que celle des représentations

MEHDI ZOUITINE 1S2 II)LA REPUBLIQUE FACE AUX ENJEUX DU XXe SIÈCLE : →La République et la question ouvrière : Problématique : En quoi le Front populaire est-il un moment particulier dans l'histoire des relations entre la République et les ouvriers ? Définitions ( à connaître) : Front populaire: Alliance des partis politiques de gauche (« socialiste ,communiste et radicaux ») aux élection législative 1936. Par extension cette alliance désigne la période de reformes

 son  rôle  lors  de  la  période  révolutionnaire  : ................................... 2   La  Nouvelle  Politique  Economique  : ................................................................................... 3   La  prise  du  pouvoir  par  Staline  : ......................................................................................... 4   Le  Système  Stalinien  : ......................................................

partie 2 : travail et emploi chapitre 3 : organisation du travail et croissance Au sein du premier grand thème (« Accumulation du capital, organisation du travail et croissance économique »), nous avons terminé la première partie (« Croissance, capital et progrès technique ») composée des deux chapitres sur les sources et les limites de la croissance, et sur l'investissement. Nous abordons maintenant la deuxième partie du premier thème, intitulée « travail et emploi », à l'intérieur

totalitarismes Sommaire 1. L’Union soviétique de 1917 à 1991 A La Russie de Lénine (octobre 1917-janvier 1924) B Le totalitarisme stalinien (1927-1953) C De l’apogée de la puissance soviétique à sa disparition (1953-1991) 2. L’Italie fasciste (1922-1945) A La prise de pouvoir par les fascistes B L’Italie de Mussolini C Le fascisme dans la guerre 3. L’Allemagne nazie A La République de Weimar : 1918-30 janvier 1933 B L’Allemagne sous la botte nazie C Le totalitarisme nazi 3. Glossaire Séquence