Quelques Phrases Utiles Pour Un Essai Littéraire

rédiger un court résumé écrit de la vie de Voltaire, à partir de la lecture cursive d’une biographie en consacrant une phrase à chacune des rubriques suivantes : a) formation, b) relations avec le pouvoir, c) voyages. c) repérer dans la liste des œuvres, les œuvres philosophiques et les contes Les objectifs d’apprentissages : apprendre aux élèves à prélever les informations utiles en vue d’une tâche précise et à rédiger des synthèses concises. Ces activités de lecture et d’écriture sont indispensables

Substantiellement, il s’agit, dans le souhait formulé, de substituer l’édition papier de certaines revues par une édition en ligne. En filigrane, le taux d’utilisation de ces revues en ligne reste important ; même si, dans les réponses apportées, on note quelques points bloquants : 1. l’accès qui n’est pas connu de tous 2. le fait de ne pas avoir un accès distant 3. l’interrogation fréquente d’internet en concurrence avec les revues en ligne déjà proposées à la bibliothèque.  3.2.3- Pour ce qui est de

ou l’optimisme’’ (1759) roman de Voltaire (100 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’analyse de : l’intérêt de l’action (page 3) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 5) l’intérêt psychologique (page 5) l’intérêt philosophique (page 6) la destinée de l’œuvre (page 8)

PROGRAMMES CONCERNÉS EXEMPLES DÉFIS ET STRATÉGIES  5 1 DÉFI Dégager et reformuler les idées principales du texte source STRATÉGIES Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une phrase l’idée directrice du texte ■ Après une seconde lecture, sélectionner et structurer l’information pertinente ■ Reformuler les idées principales du texte ■ ■ 2 DÉFI Traduire fidèlement et brièvement le propos du texte source STRATÉGIES

un détenu exprimer l’expérience | |- Apollinaire, « A la santé », Alcools |bouleversante qu’a constituée pour lui la découverte de la poésie. Vous rédigerez| |- A. Sarrazin, « Il y a des mois que j’écoute », Poèmes|quelques passages de ce journal, situés à des dates différentes, qui rendent | |HATIER Annabac 2008 |compte de cette rencontre. | |HATIER Annabac 2007

Dernier Jour d'un condamné - Préface 1 Le Dernier Jour d'un condamné - Préface Victor Hugo Le Dernier Jour d’un condamné Préface de 1832 Il n’y avait en tête des premières éditions de cet ouvrage, publié d’abord sans nom d’auteur, que les quelques lignes qu’on va lire : « Il y a deux manières de se rendre compte de l’existence de ce livre. Ou il y a eu, en effet, une liasse de papiers jaunes et inégaux sur lesquels on a trouvé, enregistrées une à une, les dernières pensées d’un misérable ;

complexité. Il en induit des propositions pour l'enseignement et la formation des maîtres en matière de didactique de l'écrit (chapitre 7). D'autres études du "corpus" de données recueillies étaient, bien entendu, possibles. Le Groupe en a publié quelques-unes par ailleurs: le "traitement didactique" des referents théoriques présupposé par la construction de critères d'évaluation formative, les problèmes d'utilisation des outils d'évaluation en classe, les divergences entre le "dire" et le "faire"

irrésistibles pour éliminer un par un les membres de ce gouvernement corrompu et brutal. Aussi, Martial initie-t-il sa fille lui donne des ordres à exécuter et l’oriente dans cet univers de cruauté et de « l’absurdité du désespoir ». Comme par exemple la phrase à l’encre indélébile qu’il inscrit sur la paume de main de sa fille : « il faut partir avant cette date. » Dans cette bataille acharnée entre le président et l’opposant Martial, tout comme le peuple dans son ensemble, Chaïdana est prise en tenaille

EXEMpLES 2 dÉfiS Et StRatÉgiES 1 dÉfi dégager et reformuler les idées principales du texte source StRatÉgiES ■ ■ ■ ■ 5 Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une phrase l’idée directrice du texte Après une seconde lecture, sélectionner et structurer l’information pertinente Reformuler les idées principales du texte 2 dÉfi traduire fidèlement et brièvement le propos du texte source StRatÉgiES ■ ■ ■ ■

l’écart qui déploie, entre ici et là-bas, les plans en perspective, une orientation se dessine, un sens émerge, et le lieu devient paysage[1]. » La notion de paysage est loin d'être aussi simple qu'il y parait. C'est pourquoi, après en avoir donné quelques définitions tirées des dictionnaires du XIX e siècle (1. 1) , nous verrons quelles problématiques elle engendre (1. 2). 1.1. Définitions Paul-Émile Littré dans son Dictionnaire de la Langue Française définit le paysage comme « l'étendue