Quels Sont Les Différents Ressorts Du Comique

Distinguer celle de registre (comique et tragique).  groupement de textes comiques • Un  groupement de textes tragiques • Un  cursive : Jean Racine, • Lecture Britannicus (1669) Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle A. Sources de la comédie classique B. Les différents genres de comédies C. Les

(tragédie et comédie) de celle de registre (comique et tragique). • Un groupement de textes comiques • Un groupement de textes tragiques • Lecture cursive : Jean Racine, Britannicus (1669) Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle A. Sources de la comédie classique B. Les différents genres de comédies C. Les personnages

et Mathilde Kott. Après avoir reçu l'aide de Mathilde pour travailler la pièce Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce, nous avons approfondit deux autres pièce faisant parti de notre programme de l'année. Nous avons donc travaillé L'illusion comique de Corneille avec Baptiste et Agamemnon d'Eschyle avec notre professeur de théâtre, Mr Charrier. Durant l'approfondissement de ces deux pièces, Baptiste et Mr Charrier jouèrent le rôle de metteurs en scène et nous guidèrent tout au long de la préparation

catharsis comique même si ce n'est pas dans une vocation médicale. Or, l'affirmation est de circonstance, c-à-d par commodité, ponctuelle, mais non sérieuse ou réellement révélatrice de la manière de Molière. Or, l'attaque est non contre hypocrisie de Molière, bien sûr, mais contre la critique qui fait des efforts, « s’évertue », pour justifier une opinion apparemment absurde et dictée par les circonstances : censures, poursuites, etc. La critique scolaire a orienté l’interprétation du comique moliéresque

mieux vus des spectateurs assis sur les gradins parfois éloignés et d'en être mieux entendus, leur voix étant amplifiée comme par des porte-voix. Il y avait des masques tragiques (un visage triste) ou comiques (un visage fendu d'un large rire) ainsi que des masques doubles (un côté tragique, un côté comique).L'acteur, exclusivement masculin, porte aussi des vêtements aux rembourrages voyants et cloturaux ainsi qu'une coiffure très haute, censés évoquer le gigantisme des dieux et des héros qu'il incarne

invraisemblables de ce procédé pourtant théâtralement efficace. Nous nous demanderons ensuite si cette incohérence apparente ne permet pas de mettre en valeur une cohérence plus profonde, qui est celle de l’oeuvre d’art, et enfin nous analyserons les différents apports du quiproquo. On peut d’abord critiquer l’invraisemblance et l’aspect artificiel du quiproquo mais sa force n’en reste pas moins incontournable. Dans la vie courante, on ne va pas prendre un homme pour un autre ; au cas improbable où

LES TEXTES DRAMATIQUES Par définition, le texte dramatique désigne le texte théâtral. L’aspect dramatique est la progression de l’action dans une pièce. Le dramaturge est l’auteur de pièces de théâtre. Le théâtre est différent du récit car il s’agit d’une représentation, les acteurs imitent des actions (drama : action), et ils sont regardés par des spectateurs (théômai : regarder). I) La composition des œuvres dramatiques prologue : il précède l’action, il est raconté par un personnage

particulièrement les images virtuelles nous offrent un univers parallèle à la réalité . Le danger est dû à l’avancée et le développement des nouvelles technologies . Internet est devenu au fil des années , un outil dangereux . Il véhicule a travers différents réseaux sociaux , comme Facebook , Les blogs , et plus récemment Twitter , des images néfastes , choquantes et souvent censurées . Face a ces nouveaux réseaux , l’homme se dévoile de plus en plus , postant chaque jours des photos de sa vie quotidienne

fables = distraire tout en faisant passer un message au lecteur. * Saynète = courte pièce de théâtre. * Hymne = un chant / un poème qui fait un éloge. * Prolixe = bavard * Persuader = agir sur la sensibilité par différents procédés rhétoriques (ironie, jeux de mots…). * Convaincre = faire appel à la raison. But : obtenir une adhésion réfléchie. * Argumenter = soutenir ou contester une opinion / une thèse, en agissant sur le destinataire. *

voulait.2) Une nouvelle sorte de hérosLe romantisme apporte une nouvelle sorte de héros, qui n’est plus stéréotypésmais à son propre caractère, c’est un individu à présent, et il peut évoluer,apprendre.a.Un individu double : le rôle du masqueSes différents noms reflètent le caractère trouble du personnage - comme autantde masques :Lorenzo de Médicis ( I, 4 ) = nom prestigieux du descendant d'une famille noble.Nom utilisé par le Duc.Lorenzino ( II, 4 ), terme utilisé par Marie, est le nom tendre utilisé