Quels Sont Les Point Communs Et Les Différences Des Dictatures Totalitaires En Italie E Allemagne Et En Urss En 1930

> Le phénomène totalitaire : fascisme, nazisme et stalinisme Séquence 17-HG11 479 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > Fascisme et nazisme A .............................................................................................. 483 La conquête du pouvoir Un nationalisme blessé Les partis et leur programme Duce et Führer La prise du pouvoir B Mise en place des dictatures Le tournant italien de 1924-1925 La révolution nationale-socialiste C Des totalitarismes

HISTOIRE DU TEMPS PRESENT A. Lauro ➢ Slides du Power Point disponible sur iFUSL ➢ Examen écrit, 4 questions, QCM, questions ouvertes brèves, question sur un document vu au cours (analyse et commentaires), question transversale. ➢ Lecture facultative : HOSBAUM Eric J., L'âge des extrêmes. Histoire du court XXe s., Bruxelles, Complexe, 1999 (réédité André Versaille 2008) Facultés Universitaires Saint Louis – Histoire du Temps présent – A. Lauro 1 Introduction : Spécificité et enjeux

souvent autoritaires, réfractaires au idées démocratique - Brésil : Independence en 1889, république crée mais monopolisé par des propriétaires terriens. Puis Varguas en 1930 s’empare du pouvoir après un coup d’état et reste président jusqu’en 1945. - Argentine est indépendante depuis 1816 mais a connu une succession de dictature - Mexique a connu une révolution en 1810 mais dominante à l’autoritarisme. Le japon avant l’ère Meiji était un pays féodal. Puis les hommes politiques japonais se sont

raccrocher la fin de la WWI au début de la WWII, c'est émettre que la seconde guerre mondiale est en devenir. Il faut s'employer à analyser comme si on était contemporain. L'histoire de l'entre-deux-guerres ne doit pas non plus être analysée du point de vue du nazisme (téléologisme : doctrine de la finalité). 2) Le champ géographique Nous allons étudier : la France, l’Angleterre/ Grande Bretagne, l’Allemagne, l’Italie, l’Espagne. Ne seront pas évoqués : les pays d’Europe centrale, l’union soviétique

colonialisme, militarisme De 1914 à 1933 : Première guerre mondiale : matrice du XXème siècle III. La Première Guerre mondiale IV. Octobre russe, communismes et révolution mondiale V. Fascismes (Italie, Allemagne) De 1934 à 1948 : Fascismes et antifascismes VI. Totalitarismes (Italie, Allemagne, URSS) VII. Luttes sociales et nouvelles alliances de classe VIII. Deuxième Guerre mondiale et génocide IX. Les résistances De 1889 à 1914, vers la catastrophe ? I. Deuxième révolution industrielle

l'Autriche-Hongrie. c) La préparation de la guerre Dans la crainte d'un conflit, les pays cherchent à se protéger avec un système d'alliance défensive. Deux systèmes d'Alliance: -La Triple Alliance (ou Triplice) qui réunit des Empires centraux (Allemagne, Italie, AutricheHongrie) -La Triple Entente composée de la France, du Royaume-Uni et de l'Empire russe. Ces systèmes d'alliances présentent un danger: 2 pays qui entrent en conflit entraînent les autres dans la guerre. On prépare aussi la guerre en

Première Guerre mondiale 1. 2. 3. 4. 5. Attentat de Sara-Jevo (28 juin 1914) Assassinat de l’archiduc François Ferdinand L’impérialisme économique de l’Allemagne La guerre pour renforcer le sentiment national ébréché (Empire des Habsbourg, Russie) En Allemagne, Guillaume II abandonne la politique de paix instaurée par Bismarck pour la Weltpolitik : expansion aventureuse et hégémonie. La conséquence est que dès 1900, l’Europe est en paix armée (systèmes d’alliances et course aux armements). Les caractères

économiques au début du 20ème siècle Chapitre 1 : La guerre et ses conséquences Chapitre 2 : La guerre à la grande crise Chapitre3 : La grande dépression Chapitre 4 : Les économies totalitaires Chapitre introductif  Les grandes tendances économiques au début du 20ème siècle. Il y a 4 points : en ce début du 20ème siècle l’essor économique s’accélère, il y a la répartition des forces, la dimension internationale de l’économie et ensuite on se demandera si le monde éco est encore

la lutte contre le fascisme puis c’est devenu le nom de combat des anti-djiaïdiste. Transmission : il y a un problème dans la transmission des connaissances. Koselleck parle du champ d’expérience des horizons d’attente. C'est-à-dire que la culture commune diverge par rapport au début du XXème siècle. Au début du XXIème, il y a un refus du passé comme champ d’expérience et donc une perte des racines et un changement d’horizon d’attente. Séquence : il faut garder la séquence passé-présent-futur à l’esprit

immense, ressources riches et variées, peuplement dynamique (100 millions 1914), réseau transport dense. Prod fondée sur machinisme. Point négatif: système monétaire peu cohérent. Japon en voie d'industrialisation: croissance spectaculaire, civilisation originale/liberté de décision en matière éco, infrastructure ferroviaire et maritime importante, enseignement fort. Point négatif: approvisionnement en matière premières. Les mondes en marge de l'industrialisation: Amérique latine, Afrique noire: population