Quels Sont Les Pouvoirs Spécifiques à La Poésie

La Poésie Etymologie du mot Poésie » vient du mot « poiêsis » qui en Grec antique signifiait tout type de création, manuelle ou intellectuelle, bien qu’Aristote dans la « Poétique » en réduit l’usage à la représentation du réel obtenue par des moyens langagiers spécifiques : les vers . LA POESIE ANTIQUE. - La période du poète commence avec cet immense empire grec où l'on a parlé, mais surtout pensé grec. Un monde scellé uniquement par la langue, s'étendant d'Alexandrie au Bosphore, et de

« Il faut être absolument moderne », disait Rimbaud. Le concept de la modernité fut inventé par Charles Baudelaire. Il se situe entre deux courants littéraires de l’époque : le parnasse et le romantisme. Avec son concept de modernité, il réussit à éviter la rigueur parnassienne ou les excès sentimentaux des romantiques. Il définit la modernité dans Le Peintre de la vie moderne comme un moyen de “ dégager de la mode ce qu’elle peut contenir de poétique dans l’historique, [...] tirer l’eternel

Le SymbolismeLe mouvement symboliste naît d'une volonté de rupture avec le naturalisme et la poésie parnassienne. Il se construit en réaction à la vision matérialiste de l'époque qu'il rejette pour y opposer une expression du sens caché de l'univers à travers le symbole. Le symbolisme s'inscrit comme un renouveau de l'idéalisme, où le poète, l'écrivain ou l'artiste est investi d'une mission sacrée ou mystique.Au lieu de décrire objectivement ce qui paraît être, il s'agit désormais de suggérer et

dialogue argumentatif ·Discours devant une assemblée ·Essai ·Récit à visée argumentative : fable, apologue… L’écriture d’invention demande donc de produire des textes répondant à des FORMES SPECIFIQUES. Ces formes (ou genre) sont apprises en seconde et donc normalement acquises en classe de première. Il faut connaître leurs caractéristiques, leur code, afin de pouvoir traiter le sujet. 1) Identifier le Genre du texte à produire - Il est généralement indiqué : Ex : Rédigez un article dans

culturelles, cet enseignement se veut une préparation efficiente à des études supérieures réussies et/ou à un tremplin pour une insertion aisée des jeunes dans le marché du travail et leur ancrage dans les valeurs humaines universelles. Aussi, cette réforme se donne-t-elle pour finalités :  La formation d’un citoyen autonome par le biais d’une appropriation des valeurs civiques et humaines universelles ;  La formation à la philosophie et à la pratique des droits de l’homme et de l’enfant, de la

presse, à la radio, à la télévision : parlons ici de « critique journalistique ». Elle renvoie d’autre part au savoir sur la littérature, aux études littéraires ou à la recherche littéraire : parlons cette fois de « critique universitaire » ou « didactique ». Il s’agira ici de ce second emploi, qui pose de plus sérieux problèmes de définition. 1.  Qu’est-ce que la critique littéraire ? Chez Ce double emploi est source de confusion. Ainsi la critique journalistique semble plus conforme à l’étymologie

(Faut il assimiler l’art à un language ? L’art nous étonne, nous surprend, car nous avons l’habitude de rechercher le message que délivrent le soeuvres d’art, de nous demander ce que l’auteur exprime, ce qu’il veut nous dire.A l’origine on définie l’art comme toute pratique qui met en œuvre un savoir-faire, une technique. A partir du XVIII° siècle l’art concerne toutes les activités humaines consacrées à la production du beau. Quant au langage au sens large on entend tout système d’expression

univoque et lapidaire à la question posée, au contraire, il s'agit d'envisager le problème sous des aspects multiples, d'examiner des réponses différentes et nuancées, de construire des analyses riches et contrastées. La démarche de la dissertation est celle d'une confrontation d'idées, elle se rapproche de la notion de débat et invite à mobiliser toutes les ressources de son esprit critique. La composition de la réflexion menée doit s'appuyer sur des références précises à l'œuvre, à l'auteur, au mouvement

DIEUX DANS LA MYTHOLOGIE GRECO-ROMAINE II- LA COSMOGONIE DES DIEUX DANS PHEDRE A) PRESENCE ET IMPORTANCE DES DIEUX DANS PHEDRE B) INFLUENCE DES DIEUX SUR LES PERSONNAGES C) La Règlement DE COMPTE DES DIEUX A TRAVERS LES PERSONNAGES CONCLUSION INTRODUCTION Né en 1639 dans une petite ville de province, jean racine orphelin a trois ans, est recueilli par sa grand-mère qui, devenue veuve, l’emmène avec elle a l’abbaye de Port-Royal. Il suit la quasi-totalité de sa scolarité dans ce haut

Paul Valéry fut le disciple admiratif de Stéphane Mallarmé. Ce dernier, professeur émérite de toute une génération d’auteurs, tels Gide ou Claudel, posa à la littérature l'ultime question de son origine, lors de l’ouverture d’une conférence sur Villiers de l'Isle-Adam en février 1890: "Sait-on ce que c'est qu'écrire?". Il lui demande à partir de quoi elle est ce qu'elle est. Il l’interroge sur son essence même. Il étudie la nature même de ce geste apparemment si simple: écrire. Il ne demande