Quels Sont Les Principaux Intervenant En Matiere D Aide Sociale

Référentiel Fonction / Activités Auxiliaire de Vie Sociale fonctions activités Accompagnement et aide aux personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne Stimuler les activités intellectuelles, sensorielles et motrices par les activités de vie quotidienne. Aide à la mobilisation, aux déplacements et à l’installation de la personne. Aider à l’habillage et au déshabillage. Aider seule à la toilette lorsque celle-ci est assimilée à un acte de vie quotidienne et n’a pas fait l’objet de prescription

AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE CONTEXTE DE L’INTERVENTION L’auxiliaire de vie sociale réalise une intervention sociale visant à compenser un état de fragilité, de dépendance ou de difficultés du à l'âge, la maladie, le handicap ou les difficultés sociales par une aide dans la vie quotidienne. Il favorise ainsi le maintien de la personne au domicile et évite son isolement. Il veille à la préservation ou à la restauration de l’autonomie de la personne et l’accompagne dans sa vie sociale et relationnelle

Référentiel Fonction / Activités Auxiliaire de Vie Sociale fonctions activités Stimuler les activités intellectuelles, sensorielles et motrices par les activités de vie quotidienne. Aide à la mobilisation, aux déplacements et à l’installation de la personne. Aider à l’habillage et au déshabillage. Aider seule à la toilette lorsque celle-ci est assimilée à un acte de vie quotidienne et n’a pas fait l’objet de prescription médicale. Aider une personne dépendante (par exemple confinée dans un lit ou

EIntroduction11Présentation de l’entreprise d’aide à domicile21.1Présentation du siège21.2Présentation de la structure22Description des activités dominantes32.1Description du poste occupé : coordinatrice32.2Les diverses activités réalisées43Analyse de l’activité principale liée à l’amélioration des droits des usagers53.1Démarche de la demande et du besoin de l’usager53.2Méthodologie de travail appliquée83.3Bilan de l’activité9Conclusion10Remerciements10A N N E X E SAnnexe 1  : Schéma des prestations

du 23 décembre 1958 Confie l’assistance éducative des enfants et ados en danger) à un magistrat pour enfants. • Les lois de décentralisation 6 janvier 1986  Les conseils généraux ont alors la responsabilité de l’aide sociale à l’enfance, préalablement sous la responsabilité de l’Etat (DDASS). • Loi du 10 juillet 1989 Relative à la prévention des mauvais traitements à l’égard des mineurs et à la protection de l’enfance. Obligation de signaler des

Centre d’analyse stratégique Janvier 2013 no 315 LA NOTe d’ANALySe Questions sociales Quelle organisation pour le soutien scolaire ? dans le cadre de la politique de la ville, se pose la tés. Le nombre d’élèves ne maîtrisant pas les question de leurs publics cibles et de leur efficacité. connaissances de base en français un an avant la fin Par ailleurs, la France est le premier marché de de la scolarité obligatoire a augmenté : en 2009, 20 % soutien scolaire

l'Aide à la Jeunesse travaille à l'intégration harmonieuse des jeunes dans les sphères familiale et sociale en proposant une aide spécialisée et supplétive à d'autres prises en charge, notamment via l'action sociale ou l'éducation. La tâche accomplie au jour le jour par les travailleurs de ce service permet de régler bien des situations difficiles en apportant au jeune et à sa famille une aide adaptée. Au sein des services privés, dans les Services d'Aide à la Jeunesse (SAJ), les Services de

d’autres acteurs gravitent autour de la MFR et participent à son fonctionnement ( familles, maitres de stages, responsables locaux…). Le travail en partenariat est un point fort de la MFR qui a un bon nombre de contacts. Ceci permet l’échange, l’entre-aide, le soutien financier … Les jeunes accueillis bénéficient d’un cadre privilégié à l’apprentissage d’une formation. Celle-ci pouvant être poursuivie au delà de l’établissement. Les jeunes peuvent soit entrer directement dans la vie active, soit

I) Historique de l’organisme. Structure de référence dans le champ de l’interculturel, Actions Interculturelles de Développement et d’Éducation (AIDE) a vu le jour en 1990 sur initiative de certains étudiants de l’Université de Sherbrooke. A l’époque la structure était dénommée Association Interculturelle de l’UDES et avait pour but d’accroitre les échanges interculturelles au sein de la communauté universitaire, par la suite en raison de l’élargissement de ses activités à partir de 1996, elle

 DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE Veuillez trouver ci-joint le livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) pour le DIPLOME D’ETAT D’AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE Nom et prénom du candidat ….………………MARTINEZ ISABELLE..…………………………………………………... Avant rédaction, faire une copie de ce livret pour conserver un exemplaire vierge au cas où vous feriez une erreur rédactionnelle. Après rédaction, conserver l’original rédigé. Adresser en un seul envoi 4 EXEMPLAIRES