Queneau La Mouche

|Il rugit, on se cache, on tremble à l’environ ; | |    Et cette alarme universelle | |    Est l’ouvrage d’un Moucheron. | |Un avorton de Mouche en cent lieux le harcelle, | |Tantôt pique l’échine, et tantôt le museau, | |    Tantôt entre au fond du naseau. | |La rage alors se trouve à son faîte

Fernand Raynaud ] "L'homme est intelligent parce qu'il a une main." [ Anaxagore ] "Cheval : le seul animal dans lequel on puisse planter des clous." [ Jules Renard ] "Le poisson est un animal susceptible : en présence du pêcheur, il prend facilement la mouche." [ Noctuel ] "La preuve que l'homme descend du singe, c'est que, lorsqu'il se sent perdu, il se raccroche à toutes les branches." [ Antoine Préault ] "Les conseils qui valent de l'or rapportent rarement de l'argent." [ Jacques Sternberg ] "La bouillabaisse

Fernand Raynaud ] "L'homme est intelligent parce qu'il a une main." [ Anaxagore ] "Cheval : le seul animal dans lequel on puisse planter des clous." [ Jules Renard ] "Le poisson est un animal susceptible : en présence du pêcheur, il prend facilement la mouche." [ Noctuel ] "La preuve que l'homme descend du singe, c'est que, lorsqu'il se sent perdu, il se raccroche à toutes les branches." [ Antoine Préault ] "Les conseils qui valent de l'or rapportent rarement de l'argent." [ Jacques Sternberg ] "La bouillabaisse

ça à moi. – Y a pas qu’à toi qu’ils font ça, dit Gabriel parfaitement objectif. – Jm’en fous. N’empêche que c’est à moi que ça arrive, moi qu’étais si heureuse, si contente et tout de m’aller voiturer dans lmétro. Sacrebleu, merde alors. Raymond Queneau, Zazie dans le métro, © Éditions Gallimard, 1959. 1. Quel est le niveau de langue utilisé par la jeune fille ? Justifiez votre réponse. Zazie . . . . . . .s’exprime . . . . . . . . . . . . dans . . . . . . .un . . . .niveau . . . . . . . . de .

affirmer que la littérature est un combat. Aussi conçut-il son oeuvre littéraire, et particulièrement son théâtre (car la scène rassemble un vaste public), comme l'illustration de sa philosophie. Ses pièces sont toutes des pièces à thèse. Dans Les Mouches (1943) par exemple, Sartre pose le problème de la liberté. L'originalité de l'oeuvre de ~Simone de Beauvoir, sa compagne, est d'avoir nuancé, d'un ~r)oint de vue féminin, les thèses existentialistes, notamment dans ses trois volumes de Mémoires

du miel), d'autres, les stands de tir, où on « fait un carton », où on tire sur une cible en essayant de frapper le plus près possible du centre (la mouche, voir plus loin), Page 478 - « Ping et pong » : onomatopées qui reprennent celles qui ont formé le nom du tennis de table. - « mouche » : point noir au centre de la cible ; « faire mouche » signifie « toucher juste ». - « autodrome » : petite piste où l'on peut conduire de petites voitures électriques, arrondies pour amortir les chocs (d'où

telle alliance. Quelle raison aurais-je à combattre vos vœux ? Le parti, de soi-même, est fort avantageux. Monsieur Tartuffe ! Oh ! oh ! n’est-ce rien qu’on propose ? Certes Monsieur Tartuffe, à bien prendre la chose, N’est pas un homme, non, qui se mouche du pié, Et ce n’est pas peu d’heur que d’être sa moitié. Tout le monde déjà de gloire le couronne ; Il est noble chez lui, bien fait de sa personne. Il a l’oreille rouge et le teint bien fleuri : Vous vivrez trop contente avec un tel mari. Mariane

dans un labyrinthe inquiétant, déroutant, perturbant. Cependant, le climat est tantôt triste, tantôt désopilant (la grenouille qui est le seul jouet des enfants [pages 16, 28, 66], «la bavette qui lui est attachée pour rire en lui faisant avaler des mouches», [page 160]), tantôt âpre, tantôt tendre. L’auteur ménage le suspense en maintenant l’équilibre entre ce qui est dit, ce qui n’est pas dit, ce qui est implicite, entre ce qui doit être connu et ce qui doit rester dans l’obscurité. Il s’est montré

Pas tout à fait, mon enfant. Après le rat vient le chat qui le mange, puis le balai qui frappe le chat, puis le feu qui brûle le balai, puis l'eau qui étaient le feu, puis le bœuf qui se désaltère avec l'eau, puis la mouche qui pique le bœuf, puis l'hirondelle qui happe la mouche, puis le filet qui prend l'hirondelle, puis… EMILE. - Et ça dure longtemps comme cela ? MERE AMBROISINE. - Autant que l'on veut, parce que, si fort que l'on soit, il y en a d'autres plus forts encore. EMILE. - Bien

9 • La synthèse de la phrase I. La tonalité humoristique A. Rapidité du changement – Exagération des conséquences de l’absence  : une mère n’est pas reconnue par son fils (l.  2 à 5). – Accentuation des contrastes : une quantité prodigieuse de mouches / elles disparaissent toutes le lendemain (l. 13) ; autrefois, les femmes [...] / aujourd’hui (l. 14). – L’absence de demi-mesures : les coiffures montent […] / une révolution les fait descendre tout à coup (l. 6). – La construction des phrases met