Question Corpus Conflit Théâtral

25). Un personnage clé est absent : Hermione, cousine d’Oreste, dont ce dernier est amoureux (v. 99, p. 25), et qui est éprise de Pyrrhus (v. 50, p. 23). Le dramaturge ménage des effets de suspens dans ces quatre premières scènes. Précisez quelles questions le spectateur peut être amené à se poser à la fin de l’acte I. Le spectateur est impatient de voir Hermione. Il se demande si Andromaque va accepter de se marier avec Pyrrhus pour sauver son fils. Il ne sait pas quelle attitude va adopter Oreste

lyrique et la poésie engagée y compris la chanson. – Roman et nouvelle : on poursuit l’étude des formes narratives, en diversifiant les textes et les pratiques de lecture. – Théâtre : on souligne la relation entre le verbal et le visuel dans l’œuvre théâtrale. 2. Choix de textes et d’œuvres Littérature pour la jeunesse Les titres peuvent être choisis par le professeur dans la liste présentée en annexe des Documents d’accompagnement du programme, avec le souci de proposer au moins une œuvre humoristique

............................................. 68 A. Circulaires officielles et programmes.......................................................................................................... 70 B. Les manuels scolaires et la constitution des corpus..................................................................................... 77 C. Anthologies et dictionnaires ou l’art de fabriquer des frontières ................................................................. 87 2. Le processus de légitimation

littérature et les autres domaines de l’expression ou de la connaissance. On va donc faire des rapprochements entre littérature et cinéma, entre autre. En particulier sur tout ce qui est adaptation des œuvres littéraires au cinéma, où l’on a la question de l’adaptation littéraire et la transmédialité, c’est-à-dire, lorsqu’une œuvre passe d’un média à une autre. On peut élargir à tous les rapports entre la littérature et les différents arts : littérature et musique, littérature et peinture, …

comment Albine (scène 1) et Burrhus (scène 2) cherchent à rassurer Agrippine. En s’adressant à Albine puis à Burrhus, Agrippine pose près d’une vingtaine de questions : celles-ci ne sont pas toutes du même ordre et il sera intéressant de revenir avec les élèves, après la typologie de ces interrogations, sur les fonctions argumentatives de la question oratoire. Selon Albine, les craintes d’Agrippine ne sont que des préventions (v. 115) et elle l’engage à « éclaircir » (v. 117) ses soupçons auprès de l’empereur

Flaubert 1869 Gervaise Macqaurt Bel-Ami 1876 1885 Activité n°4 – Quizz bilan du chapitre Après l’étude de ce premier chapitre, voici un questionnaire à choix multiples qui vous permettra de vérifier vos connaissances. Il comporte 7 questions. À chaque fois, plusieurs propositions vous sont faites. Cochez celles qui vous semblent exactes et n’oubliez pas que, bien souvent, plusieurs réponses sont possibles ! ᕡ Le roman de Stendhal, Le Rouge et le Noir, est un roman : ¨ réaliste

Première partie : l’affirmation des libertés publiques Affirmation des libertés publiques a été une conquête violente. Karl Marx a attribué la parenté des LP aux français et aux américains. Il ébauche cette généalogie dans un ouvrage dans « la question juive ». Si la conquête des LP se situe dans ce berceau géographique, elle résulte d’un cheminement qui remonte très loin dans le temps, qui sort parfois des strictes frontières de l’Europe, pour former « l’héritage judéo-chrétien ». Chapitre

auteurs tels que Labiche ou Feydeau ont été transposés à l’écran.2 Marcel Pagnol et Sacha Guitry ont aussi apporté une contribution au cinéma de dialogue et à la dramaturgie. D’une manière générale, les adaptations filmiques puisent largement dans le corpus littéraire du XIXe et du XXe siècle, il en sera de même pour les exemples choisis dans notre archipel : Zola, Lampedusa, Roché,… Travailler sur une adaptation d’œuvre littéraire au cinéma est un moyen d’orienter la réflexion des élèves sur les caractères

du sultan ; ensuite, il ne manque pas d’insister sur la séparation le rendant invisible aux yeux des femmes, et vis versa, réanimant ainsi le caractère mystérieux de ce peuple « étrange » ; enfin, il insinue clairement l’immaturité des femmes en question ainsi que leur manque de culture oubliant, au passage, de préciser que le public parisien eut des réactions aujourd’hui tout à fait aussi risibles, voire davantage, quelques années seulement auparavant. Il est intéressant de voir à quel point les

Éditions Galilée, 1990 9, rue Linné, 75005 Paris ISBN 2-7186-0382-8 ISSN 0768-2395 PRIVILÈGE Titre justificatif et Remarques introductives A Jean-Luc Nancy Titre, chapitre, tête de chapitre, en-tête, capital, capitale : les questions de titre seront toujours des questions d'autorité, de réserve et de droit, de droit réservé, de hiérarchie ou d'hégémonie. Le titre « Du droit à la philosophie * », par exemple, * Du droit à la philosophie fut d'abord le titre d'un séminaire que j'ai donné à partir