Question Corpus Les Contemplations Victor Hugo

part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction

cette quête, dans le mouvement renouvelé de ses formes. La progression pédagogique propose, après avoir travaillé sur des périodes circonscrites, dans les classes de première d’enrichir la connaissance de l’histoire littéraire par un élargissement du corpus. « Du Moyen Âge à nos jours », il s’agit d’ouvrir le champ des connaissances. En prenant « soin de travailler sur des textes différents de ceux étudiés en classe de seconde » et en veillant donc à construire une culture littéraire, « à contextualiser

L’écriture poétique vous paraît-elle renforcer ou affaiblir l’expression des idées ? Vous répondrez en un développement composé, prenant appui sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. (Préparer la dissertation ( Comprendre le sujet • Le sujet n’est composé que d’une question, assez claire. • Analysez chacun des mots importants : - « l’écriture poétique » : vous devez avoir une idée claire de cette notion, car cela vous indiquera

perspectives. ex. : Montrez que... Commentez et, s’il y a lieu, discutez cette opinion... Sujets généraux : portent sur un thème (le personnage), un genre (la poésie), une école (le romantisme), une notion générale de la littérature (le lecteur), ou une question esthétique (l’invention). - Sujets plus précis qui s’intéressent seulement à une œuvre ou un auteur Les dissertations explicatives visent à vérifier votre capacité d’analyse et de compréhension. Dans ce type d’exercice, on vous demande d’expliquer

» L.A. n°4 (Acte IV, scène 2) : Don César ou l'intermède burlesque L.A. n°5 (Acte V, scène 4) : le dénouement. Documents complémentaires : Art poétique, Nicolas Boileau : les règles de la tragédie classique Extraits de la préface de Cromwell, Victor Hugo, 1827 Mise en scène de Jacques Weber (2002) adaptée pour la télévision Document sur le travail du scénographe autour des costumes et du décor (extrait du dossier de presse de la mise en scène de Ruy Blas par la Comédie-Française en 2002) Lectures

SUJET 8 Gotthold Lessing, l'auteur de Emilia Galotti, disait : « on ne fait vraiment l'éloge d'un artiste que quand on parle assez de son œuvre pour oublier de louer sa personne ». Adhérez-vous totalement à ses propos ? Pour répondre à cette question, montrez comment des écrivains sont parvenus à l’immortalité sans pour autant faire étalage de leur personne. Justifiez que d’autres pourtant

Maintenant que nous avons justifié «  Pourquoi travailler sur l’image ? », nous allons dans un deuxième temps justifier le choix du support sur lequel s’articule notre travail. Après l’étude de l’œuvre «  Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo » nous proposons l’image suivante comme support de prolongement d’une séquence. La richesse didactique de cette image réside dans le fait qu’elle prétend exprimer, avec un langage simple et accessible la dénonciation de la peine de mort et elle

éditions Ramsay. Exploitation possible : lecture analytique du sonnet 1. Questions de préparation (maison) : - chercher dans le dictionnaire le sens des mots : lombric, mottes, forer, obole, denrée. - à qui s’adresse le poète ? (Observe le sous-titre et le vers 9) Les questions seront corrigées au cours de la lecture analytique, et les réponses exploitées pour élaborer une interprétation. II. Questions de lecture analytique (en classe) : 1. le 1er quatrain : une unité de sens

Florence Dumora, Jacques Dupont, Pierre Frantz, Pierre Glaudes, Christine Montalbetti, Nathalie Piegay-Gros. Coefficient : 2 ; Durée de préparation : 1 heure Durée de passage devant le jury : 30 minutes dont 20 minutes d’exposé et 10 minutes de questions. Modalités de tirage du sujet : tirage au sort d’un billet comportant deux textes. Le candidat choisit un des deux textes. Liste des ouvrages généraux autorisés : dictionnaire de langue française, dictionnaire des noms propres, dictionnaire du moyen

des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène p. 26 p. 32 écriture poétique et quête du sens, du moyen âge à nos jours p. 39 chapitre 06 – Place et fonction du poète au fil des époques chapitre 07 – Versification et formes poétiques chapitre 08 – L'écriture poétique : redécouvrir la langue, redécouvrir le monde p. 40 p. 46 La question de l'homme dans les genres de l'argumentation, du xvie siècle à nos jours