Question De Corpus Réalisme

étroitement liée à la nature de la religion : les philosophies orientales rejettent le droit (ex : Chine), les polythéismes le tolèrent (ex : Inde, Egypte, Afrique), les monothéismes le vénèrent (ex : Judaïsme, Christianisme, Islam). QUELLES QUESTIONS PERMETTENT DE PENSER LE DROIT ? 1 – Quel est le domaine du droit ? Quels sont les rapports entre le droit et la religion ? 2 – Quelle est la forme du droit ? Le droit est-il normatif, consensuel, ou les deux ? 3 – Quelle est la finalité du droit

Bel-Ami de Maupassant par MARCELLE BILLON Vers le bac À l’écrit SUJET 1 Objet d’étude : les mouvements et l’histoire littéraire ; le roman et ses personnages ; vision de l’homme et du monde. Corpus bac : l’ascension sociale du jeune homme pauvre et ambitieux dans les romans réalistes du XIXe siècle. Ressemblances et différences des trois arrivistes. TEXTE 1 Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830), première partie, chapitre X Julien Sorel, fils d’un pauvre charpentier, est précepteur chez le maire

interrogerez sur la part de romanesque dans l’existence de l’auteur en un paragraphe organisé. 3 Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras Fiche pédagogique Fiche 1 Le roman, l’écrivain et le contexte SÉANCE 2 Travail sur corpus – Les avant-et aprèstextes d’Un barrage contre le Pacifique Objectifs : - Cerner l’investissement et le réinvestissement du matériau autobiographique dans la fiction romanesque à travers un ensemble d’extraits. - Distinguer les différents écrits

interrogerez sur la part de romanesque dans l’existence de l’auteur en un paragraphe organisé. 3 Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras Fiche 1 Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche pédagogique SÉANCE 2 Travail sur corpus – Les avant-et aprèstextes d’Un barrage contre le Pacifique Objectifs : - Cerner l’investissement et le réinvestissement du matériau autobiographique dans la fiction romanesque à travers un ensemble d’extraits. - Distinguer les différents écrits

interrogerez sur la part de romanesque dans l’existence de l’auteur en un paragraphe organisé. 3 Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras Fiche 1 Le roman, l’écrivain et le contexte Fiche pédagogique SÉANCE 2 Travail sur corpus – Les avant-et aprèstextes d’Un barrage contre le Pacifique Objectifs : - Cerner l’investissement et le réinvestissement du matériau autobiographique dans la fiction romanesque à travers un ensemble d’extraits. - Distinguer les différents écrits

donnée (voir la page de titre). Les textes sélectionnés ici ne représentent qu‘une partie des documents pédagogiques qu‘a produits le professeur. Par ailleurs certains documents sont présentés ici en version écourtée. Vous voulez approfondir une question? Demandez au professeur, peut-être a-t-il le document qu‘il vous faut… 3 Table des matières On accède directement à une entrée de la table des matières en appuyant sur la touche « Contrôle » (Ctrl) sur son clavier et en cliquant sur le titre

l’ornement. Le latin, même après le XVIe siècle est resté la langue officielle en Europe de la res publica literaria (cf place du latin dans l’enseignement, lecture comme première expérience littéraire des bucoliques de Virgile). Dans les ventes de livre, corpus d’œuvres latines ou d’inspiration religieuse majoritaires devant la littérature, qui ne concerne qu’une frange très restreinte de la société. Ais ! sous louis XIII, constitution d’une audience pour le théâtre, fixation des genres plus précise (le

fresques, enluminures, miniatures. Les manuscrits ; l’imprimerie : apparition de l’imprimerie vers 1470 en France. JUGEMENT D’ENSEMBLE Le moyen-âge devant la postérité : méprisé jusqu’au XIX° avant d’être redécouvert par les Romantiques. État de la question : erreur de le considérer en un seul bloc, même si certains traits (la foi, la féodalité…) se perpétuent tout au long. En fait, succession de crises et de renaissances. II. Les origines de notre langue Les langues romanes : issues du latin. Les

le travail de la création Document complémentaire : arbre généalogique des Rougon-Macquart (disponible dans le manuel Hatier XIXème siècle p 481) : 1. La névrose de l’aïeule Adélaïde Fouque, l’hérédité 2. Les personnages de roman : réalisme des personnages dotés d’une famille et d’une histoire SÉANCE 2 : Lecture analytique 1er extrait - Incipit Pagination Folio, chapitre 1 p 29-30 « Claude passait devant l’hôtel de ville … je ne sais pas où je suis. » Recherches des élèves :

comédiens. « Quoi qu'il en fût, Gwynplaine était admirablement réussi. Gwynplaine était un don fait par la providence à la tristesse des hommes. Par quelle providence ? Y a-t-il une providence Démon comme il y a une providence Dieu ? Nous posons la question sans la résoudre. Gwynplaine était un saltimbanque. Il se faisait voir en public. Pas d'effet comparable au sien. Il guérissait les hypocondries(8) rien qu'en se montrant. […] C'est en riant que Gwynplaine faisait rire. Et pourtant il ne riait pas