Question De Corpus Sonnet Poesie

idéalement, ce trajet doit se lire également à l’intérieur de chaque partie. Chaque genre sera respecté dans sa spécificité : le récit implique des procédures (le point de vue de la narration), le théâtre conduit à repérer des effets scéniques, la poésie doit être traitée comme la forme-sens par excellence. Quant aux phénomènes trans-génériques (théâtralisation du récit, par exemple), ils feront l’objet d’une attention toute particulière. Le commentaire conduit, plus encore que l’explication, à une

science méthodologique pose des questions, elle incite l’enseignant à s’en poser lui aussi avant, pendant et après le déroulement du processus didactique. Les questions fondamentales seront évidemment: Quel est le public auquel on va enseigner? Quelle matière va-t-on enseinger? et surtout Comment va-t-elle être enseignée?, suivies, après le déroulement de la classe, d’une autre : Comment a-t-elle été enseignée? La didactique est donc censée répondre aux questions concernant les facteurs entraînés

nous proposons, nous avons choisi d’analyser les composantes du discours narratif et de remarquer leurs incidences sur le registre fantastique. 226 UN RECUEIL DE NOUVELLES II. Proposition de séquence : le récit et le fantastique L’ordre du corpus est choisi en fonction de la classification de Tzvetan Todorov dans son Introduction à la littérature fantastique (Seuil, « Points », 1970). Les nouvelles choisies renvoient en effet à l’« étrange pur » (Le Convive des dernières fêtes), au « fantastique

un constructeur de pont et de châteaux mais le plus souvent il est mal intentionné (il manque presque toujours quelque chose). Lui aussi est destructeur d’églises, en leur jetant notamment de grosses pierres. C’est un personnage ambivalent dans la question de la stupidité : parfois il est stupide et facile à tromper, d’autres fois il se montre diablement intelligent (s’il est malin, c’est une intelligence tournée vers le mal). Pour trouver un Diable facile à tromper, il faut aller voir Rabelais dans

francophones d’horizons géographiques et socio-culturels divers. Notre étude intitulée « Aspects comparés du roman francophone contemporain se fondera sur des romans issus des littératures française, maghrébine et négro-africaine; nous précisons à présent le corpus choisi : - Portrait d’un inconnu de Nathalie Sarraute (1948) - Le planétarium de Nathalie Sarraute (1959) - Habel de Mohammed Dib (1977) - L’escargot entêté de Rachid Boudjédra (1977) - Les crapauds-brousse de Tierno Monénembo (1979) - L’anté-peuple

retenir que celles qui s'inscrivent dans la formulation du sujet de dissertation; - de trouver des exemples personnels propres à démontrer que le candidat a mené des recherches plus approfondies à partir du dossier. Critères d'évaluation Chaque question est notée sur 10 points. L’orthographe et la syntaxe font partie des éléments qui influent sur la notation. Les barèmes dans lesquels la rigueur de l'expression écrite 3 apportent ou enlèvent 2 points à un devoir. Le candidat doit s'exprimer

auparavant dans son esprit ». Nicolas Poussin. « Quelle vanité que la peinture qui attire l’admiration par la ressemblance des choses, dont on n’admire point les originaux ». Blaise Pascal, « Pensées sur la religion ». « En ouvrages de goût, en musique, en poésie, en peinture, c’est le goût qui tient lieu de montre ; et celui qui n’en juge que par des règles en juge mal ». Voltaire, « Lettres philosophiques ». « Que m’importent tes passages de ton savant, ton dessin pur et correct, la vigueur de ton coloris

éveillé à sa pluralité esthétique. Comment saisir cette force qui agit en l'être ? Qu'est-ce qui élève à sa présence ? Comment l'inscrire dans l'expérience de l'être au monde ? Quel apport peut-elle avoir dans l'entreprise d'écriture ? Telles questions s'énoncent motivées rien que par le titre ; écrit en sa particularité orthographique, celui-ci creuse sa béance de signifiant, multiple en sa singularité, mouvant en sa convocation d'une diversité de langues. L'imagination est déjà à l'oeuvre

existent vraiment, je n'en dirai rien. Je n'en sais rien, du reste. 245 290 250 295 255 300 260 305 265 310 270 315 320 275 280 285 7 Le récit fantastique Identifier le récit fantastique parmi un corpus de texte. … ► Voici quelques extraits de récits. Selon vos propres critères, tentez de les grouper en trois catégories. Expliquez ensuite oralement votre classement. Extrait n° 1  « Les Cygnes » ANDERSEN. Bien loin d'ici, là où s'envolent

CORPUS DU XIXE SIECLE – ROMANS D’APPRENTISSAGE I. resumés des oeuvres I.I. L’éducation sentimentale – Flaubert 1ère partie: Frédéric Moreau, nouvellement bachelier, rentre chez sa mère en bateau. C’est là qu’il aperçoit Mme Arnoux, accompagnée de son mari et de sa fille. Il se rend rapidement sur Paris pour débuter des études de droit. Il retrouve alors la trace de Mme Arnoux en découvrant l’atelier à son mari. Il amorce alors une amitié avec Mr Arnoux pour se rapprocher de sa femme. Entre temps