Question De Corpus Voltaire Rousseau

qu'on appellera par la suite sa plurivocité. Selon lui, le sens ou les sens de l'œuvre ne sont pas préexistants mais se forment durant le processus de lecture par le biais d'un lecteur implicite: «à la différence des types de lecteurs dont il a été question jusqu'ici […], le lecteur implicite n'est pas ancré dans un quelconque substrat empirique, il s'inscrit dans le texte lui-même» (2ème éd., p. 70). Mais la difficulté pour le chercheur est de reconstituer ce rôle, construit par l'auteur lui-même.

propose l'universalité exclusive de la raison (Idée maîtresse à l'aube de 18ème siècle) Denis Diderot (1713-1784) et l'Encyclopédie (17 tomes entre 1751 et 1766) Rq : Les Lumières : siècle de conquête de la liberté intellectuelle et morale. • Voltaire (François Marie Arouet dit; 1694-1778) incarne au mieux l'esprit des Lumières : bataille de la vérité, de la justice et de la raison contre l'obscurantisme de la religion et des institutions. E. La société comme contrat. L'idée : la société civile

dans la peinture ou la sculpture et qui s’accompagne d’un vaste désir de libération formelle. Le corpus qui vous est proposé doit vous permettre une première approche de cette sensibilité romantique qui se fait jour entre 1770 et 1820, période pour laquelle en France on ne parle pas encore de Romantisme, mais de Préromantisme. Ce corpus est constitué de trois textes émanant d’auteurs français : Rousseau, Chateaubriand et Benjamin Constant, ainsi que d’un texte d’un auteur allemand très représentatif

On s'appuie sur la littérature postérieure et sur les commentaires des juristes de l'époque pour les reconstituer au mieux. Objet: reconnaître certains droits aux citoyens et leur permettre de les faire sanctionner en justice. Loi: série de questions concrètes à propos desquelles elle donne aux particuliers des « actions », cad la possibilté, ds certaines conditions précises, de se faire rendre justices ds un procès. Procès: fondé sur une « action de la loi » (legis actio). Ne peut être refusé

et les questions collectives • Situer les œuvres du genre biographique dans leur contexte historique et sociologique Attitudes • Exprimer les singularités de son héritage culturel dans le respect de l’autre et de sa culture • Être sensible aux échos et aux interférences entre soi et les autres • S’intéresser à l’expérience d’autrui comme élément de l’expérience universelle Capacités • Repérer en quoi une situation ou des personnages de fiction peuvent représenter des questions humaines

sur une définition de la « philosophie du droit », ni sur les points de savoir si la philosophie du droit est une branche de la philosophie ou une partie de la science du droit (la science juridique). On ne s’accorde pas non plus sur la liste des questions dont elle devrait s’occuper, ni sur ses fonctions, voire même sur l’expression de « philosophie du droit », à laquelle certains préfèrent celle de « théorie générale du droit ». Ces différences terminologiques reflètent en partie d’autres oppositions

2010. Histoire 2e Les nouvelles orientations du programme La réponse du manuel Belin Un enseignement de l’histoire plus problématique, plus conceptuel et plus synthétique. X Une approche synthétique et problématisée avec un chapitre pour chaque question, et des leçons concises qui reprennent chaque item du programme. Des « études » bien délimitées portant sur des objets précis et significatifs. X Le recours systématique à des études problématisées, bien délimitées dans le temps et dans l’espace

gouvernants. L’originalité de la démocratie réside dans son mode de légitimité. Chapitre 1 : La légitimité démocratique : La question de la légitimité est l’une des questions pol les plus importantes : à qui et pourquoi obéir ? Pourquoi accepter de se conformer à la volonté d’un groupe d’individu ? Pourquoi appliquer la loi et se conformer au jugement des juges ? C’est une question cruciale qui se retrouve au croisement de la philosophie et du droit. A travers les siècles, on a conçu bcp de légitimités :

TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus 1 2 TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus Sous la direction de Geoffrey Williams 3 SOMMAIRE Sommaire .........................................................................................................5 Présentation des auteurs ...................................................................................9 Introduction Geoffrey Williams ........................

(assemblée élue, qui représenterait le peuple), l’exécutif (le roi et ses ministres) et le judiciaire (magistrats). Voltaire prône plutôt un système parlementaire à l’anglaise, où le roi règne, mais ne gouverne pas. Il encouragera notamment Frédéric le Grand de Prusse à pratiquer le despotisme éclairé: pouvoir absolu du souverain, mais conseils donnés par des philosophes. Jean-Jacques Rousseau croit fermement à l’égalité des hommes. Il considère que la majorité du peuple est bonne par nature, et a donc