Question De Synthese Texte Francais 1ere S

seconde partie, chapitres 2 et 3 (extraits), 1771 1ère partie : analyse des images - Présentation du travail. Mise au point d’une grille d’analyse pour les images. - Projection des quatre premières images. Paul Gauguin, Arearea Jardin zoologique d’acclimatation Henri Matisse, Luxe, Calme, et Volupté Tintin au Congo Description précise de l’image couleurs ? Symbolique ? texte / paratexte synthèse : Les Européens proposent deux images opposées des

des 24, 25 et 26 janvier 2007 ******* Épreuve n° 1 (Durée : 5 heures - Coefficient : 1) ******* Note décisionnelle : rédaction d’une note de synthèse et réponse à une ou plusieurs questions à partir d’un dossier de nature économique, financière ou sociale Proposition de corrigé I - Rédaction d'une note de synthèse Introduction La population européenne compte entre 10 et 15% de personnes handicapées. En France, on dénombre en 2005 680 000 travailleurs handicapés et

partir de 1789 une multitude de régimes (document 1 de la plaquette) sur la base de différentes constitutions (12 textes entre 1789 et la IIIe République) qui n'auront pas grand chose à voir les unes avec les autres. Il s'agit là d'un particularisme français car en comparaison, les Etats-Unis d'Amérique ont élaborés leur Constitution en 1787 et ne l'ont pas changée depuis. L'histoire constitutionnelle sera marquée par le combat entre les nostalgiques de l'ancien Régime (monarchie, tentative et réussite

2009……………………………..………………………………………….….29 Inscription aux concours français (écoles d’ingénieurs) Le site : www.scei-concours.org , pour les écoles d'ingénieurs Visitez-le, il donne toutes les informations : • calendrier • rapport • programme officiel  des CPGE françaises • liens vers les écoles • statistiques d'intégration suivant les classes prépas (même les marocaines) Comme rien ne vaut le texte original, ne sont repris ici que quelques points particuliers aux

FICHE SEQUENCE. La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale • Résumé : Cette séquence s’inscrit dans le thème 2 du programme d’Histoire de 1ère ES-L : LA GUERRE AU XXe SIECLE. Cette question invite à montrer la manière dont les deux conflits mondiaux témoignent de l’entrée dans l’ère de la « guerre totale », aboutissant à la prise de conscience progressive de la nécessité d’une régulation mondiale pour préserver la paix. Chacun des conflits est abordé en s’interrogeant

une option ou une orientation Droit pénal ou procédure pénale Capacité à identifier un cadre procédural Capacité à prendre une décision, fondée en droit Organisation de l’Etat, de la justice, libertés publiques et droit public Note de synthèse Capacité à prendre une décision, fondée en droit Capacité à s’inscrire dans l’environnement institutionnel national Capacité à analyser et synthétiser une situation ou un dossier Capacité à motiver, formaliser et expliquer une décision Capacité

Français Date : Source : mercredi 4 avril 2007 Cours IUFM + documents divers F RANÇAIS – PAGE 2 / 82 Sommaire SOMMAIRE.................................................................................... 2 PARTIE I : LA SYNTHÈSE .................................................................... 3 LA PARTIE II : QUESTION DE GRAMMAIRE ................................................. 5 LEXIQUE, VOCABULAIRE................................................................... 22 PARTIE III

relative/ Les subordonnées. - Lʼépithète homérique. Objectifs de Lecture : - Apprendre la lecture cursive en classe (lʼOdyssée), seul (LʼEnéide). - Comparer deux héros. - Identifier le genre épique. Objectifs dʼécriture : - savoir structurer une étude de texte. - réécrire une aventure de lʼOdyssée. - Ecriture scénaristique Objectifs en vocabulaire/Lexique : - lexique de lʼépopée - vocabulaire du sacrifice. Séquence 3 : L’Odyssée d’Homère. Séance Bilan. Séance 1 : introduction. Présentation de LʼOdyssée

2e GM. La population n’est plus d’accord pour consentir aux conflits. On bouleverse le rapport à la vie. Le travail occupe dans la vie des hommes beaucoup de temps (70%). Aujourd’hui, on est à 7%. On n’a pas la même existence que les ancêtres des français. Pas tout le monde travail (les nobles ne travaillent pas). Le travail est d’abord une torture. Conditions de vie difficile au 19e siècle. Si il y a un effort de mise au travail de la France, c’est parce qu’elle a essuyé une défaite en 1870. On

problématiques particulières qu’il a choisi de privilégier. 3 2. Présentation de la discipline : Questions-réponses à propos des Sciences du langage Qu'est-ce que les Sciences du Langage ? Les Sciences du langage (encore appelées ‘Linguistique’) se consacrent à l'étude du langage humain. Il s'agit donc d'étudier le fonctionnement des langues, de la parole, des messages. Les questions abordées peuvent être très diverses, par exemple : - Pourquoi et comment les linguistes observent-ils