Question Et Réponse De Candide Du Chapitre 10

considérable sur toute notre culture. Il a vécu, semble-t-il, au VIIIe siècle avant J.-C., certainement dans le monde grec d’Asie Mineure, dont la civilisation était brillante. On ne sait rien de façon sûre sur lui : la tradition en fait un aveugle. La «question homérique» agite les esprits depuis l’Antiquité : Homère a-t-il existé ? S’agit-il d’un ou plusieurs auteurs ? N’est-il qu’un compilateur ? Il est établi que l’Iliade et l’Odyssée évoquent des événements qui se situent vers l’an 1200 (la guerre de

considérable sur toute notre culture. Il a vécu, semble-t-il, au VIIIe  siècle avant J.-C., certainement dans le monde grec d’Asie Mineure, dont la civilisation était brillante. On ne sait rien de façon sûre sur lui : la tradition en fait un aveugle. La «question homérique» agite les esprits depuis l’Antiquité : Homère a-t-il existé  ? S’agit-il d’un ou plusieurs auteurs  ? N’est-il qu’un compilateur ? Il est établi que l’Iliade et l’Odyssée évoquent des événements qui se situent vers l’an 1200 (la guerre

en heptasyllabes et alexandrins avec des rimes embrassés· Parcours associe: Alchimie Poétique: la boue et l'or:Mouvement du texte: · Vers 1 à 5: Le Vin · Vers 6 à 10: L’Opium · Vers 11 à 20: La Femme aimeeLecture du texteProjet de Lecture: Comment

Banque islamique 6 M. Mamadou AW Lycée Keur Massar 7 M. Baïdy DIA Professeur de Lettres Lycée Mame Yelli Badiane 8 M. Serigne Khalifa Ababacar WADE Professeur de Lettres Lycée Mbao 9 M. Papa Manèkh FALL Professeur de Lettres Lycée Pikine Est 10 M. Abdou Aziz KEBE Professeur de Lettres Lycée Seydina lssa Rohou Lahi 11 M. Mamadou SAM Professeur de Lettres Lycée Yeumbeul 12 M. Omar lbrahima SOW Professeur de Lettres Lycée Pikine EQUIPE DE VALIDATION N 0 Prénoms Nom Fonction Structure

IDEOLOGIES RESPONSABLES ET DEVOIRS CIVICIQUES(Idéologies responsables et citoyenneté) PLAN DU COURS PREMIERE PARTIE : IDEOLOGIES RESPONSABLES Introduction Chapitre 1 : Généralités sur l’idéologie 1.1 Cadre conceptuel 1.1.1 Définition : a) Idéologie b) Responsabilité c) Devoir civique 1.1.2 Types d’idéologies a) Idéologies objectives b) Idéologies subjectives 1.1.3 Dimensions d’une idéologie 1.2 Les familles idéologiques du Centre, de Gauche et

l’homme (Épîtres sur le bonheur, 1738-1739); le septième discours ne sera publié qu’en 1745. Dès 1735, des copies et plusieurs chants de La Pucelle couraient dans Paris. Il donnait au théâtre, le 27 janvier 1736, Alxire, tragédie américaine, et, le 10 octobre, L’Enfant prodigue, comédie larmoyante; il imprimait La Mort de César, depuis longtemps composée; en 1740 tombait la malheureuse Zulime qu’il appelait lui-même de la crème fouettée; en 1741, on jouait à Lille, et en 1742, le 9 août, à Paris

..........5 2. La nécessité d'un commerce plus "équitable"..........................................................................7 3. L'évolution du marché du commerce équitable.....................................................................10 4. Les critiques faites au mouvement........................................................................................13 C) Les acteurs du commerce équitable : rôles et missions.......................................................13 1. Au niveau

d'une problématique 1. Qu’est ce que la problématique ? • « C’est l’art de poser les bonnes questions » , le Robert. • Construire une problématique, c’est en fait interroger le sujet. Mais il faut poser des questions pertinentes, qui font débat. Elle prête à discussion, suscite un raisonnement, amène d’autres questions. La problématique n’est pas une simple question où la réponse serait évidente. L’objectif est de créer autour de votre sujet un espace de discussion, qui montrera que

Les figures parentales dans quelques textes autobiographiques de Jacques Chessex. La question de la représentation des figures parentales offre un éclairage intéressant sur les textes autobiographiques de l’écrivain vaudois Jacques Chessex. Parler de soi au travers de la mise en scène de l’autre peut, à prime abord, paraître une démarche contradictoire. Cependant, il s’avère que la place accordée par Chessex à ses parents dans ses textes littéraires permet de mettre à jour la diversité et la complexité

fourmi incarne l’adulte raisonneuse quand la cigale illustre la juvénile insouciance. Même si c’est la première qui a raison, la deuxième est plus séduisante, contrairement à l’avis de Rousseau dans la citation tirée de l’Émile et reproduite à la question 20. 2. Dans la fable 2, définissez les traits de caractère dominants du Corbeau puis du Renard. Le trait de caractère essentiel du Corbeau est indiscutablement la vanité ; il se plait à faire l’important et à entendre des compliments. Conséquence