Questions De Corpus Sur Le Voyage

Français- Question de synthèse Dans le cadre de l'étude de l'Humanisme un corpus composé de quatre textes, datant du XVIème siècle nous est proposé. Nous nous appuierons dessus en passant par Érasme dans Idéaux pédagogiques européens, à Rabelais dans Gargantua, croisant Du Bellay et son 32ème sonnet dans Les Regrets, ou encore Montaigne dans ses Essais. Ces extraits ont pour thème commun

naissance ; Chateaubriand, Mémoires d’Outre-Tombe, la tour de Combourg ; Nathalie Sarraute, Enfance, le premier chagrin et Emmanuelle Laborit, Le Cri de la mouette, une enfance particulière), permettant d’aborder les mêmes notions que celles prévues avec Voyage à Pitchipoï. . Séquence 1 Écrire court [prendre des notes, lire P. Delerm, j’aime je n’aime pas de R. Barthes] Séquence 2 La nouvelle [La Parure de G. de Maupassant, Quand Angèle fut seule de P. Mérigeau et Pauvre petit garçon de D. Buzzati :

notre présentation l’indique, cet objet sera notre sujet d’étude principal concernant les questions de représentations et de rapport aux passés. Nous nous interrogerons sur la manière dont celui-ci a été conservé et présenté dans plusieurs musées, et l’importance de sa représentation, puis nous essaierons de nous interroger sur ses rapports au passé, qui peuvent être changeants. En vue des documents du corpus, nous nous concentrerons sur la borne chronologique allant de la découverte de l’objet en

Exercices de traduction * Exercices ludiques * Exercices à trous * Exercices de substitution * Exercices dédiés à la compréhension écrite ; questions à grille * Exercices de réparation de texte * Exercices dédiés à l’entraînement en compréhension écrite ; questions vrai ou faux * Exercices dédiés à l’entraînement en expression orale  ; les matrices de texte * Exercices dédiés à l’entraînement en expression écrite ; la réduction

et leurs auteurs ont, bien souvent, l’intention de mettre mal à l’aise le lecteur, de lui faire découvrir une nouvelle expérience de lecture en lui présentant un personnage principal dont il se sent inexorablement éloigné. Ferdinand Bardamu, dans Voyage au bout de la nuit, de Louis-Ferdinand Céline, est un homme cynique et lâche, il n’accomplit jamais de grands exploits et se contente de sa piètre condition. Céline se montre, avec ce roman, hostile à toute forme d’héroïsme et prône la lâcheté comme

La Question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVI° siècle à nos jours Corpus: Ce corpus regroupe un extrait d'un texte de Jean de La Bruyère, « De l'homme », Les caractères, (1688-1696); un passage du livre Choses Vues (1846) de Victor Hugo et un poème de Jacques Prévert, « La Grasse Matinée » extrait des Paroles (1949). Suite à la lecture de ces trois textes, le lecteur relève un caractère dénonciateur qui s'appuie sur les inégalités sociales et les injustices au delà d'une

D’Ulysse à « l’Homère du Transsibérien » : un voyage en vers. « Comment la poésie exprime-t-elle l’aventure du voyage ?» Voici deux séquences de première sur la poésie. La première permet de poser quelques jalons sur la poésie classique et l’évolution vers la modernité. Elle cherche à construire une passerelle entre l’univers des élèves (représenté ici par Ridan et Grand Corps Malade) et le patrimoine littéraire (Du Bellay, Vigny et Verlaine) en conduisant une réflexion

d’autres en revanche, considèrent qu’elles jouent un rôle essentiel. En vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lectures personnelles, explicitez et justifiez ces deux points de vue. Correction : Introduction Dans le cadre de notre objet d’étude le roman et ses personnages, la vision de l’homme et du monde nous nous poseront la question de savoir si les descriptions dans les romans sont utiles ou non, en effet, Les écrivains proposent souvent

Régime » et le monde nouveau qui est le notre. Sans s’attarder sur les innombrables principes qui opposent ces deux mondes (la liberté, la souveraineté, la citoyenneté, la valorisation de l’avenir), disons que ce que ce siècle apporte concrètement au voyage et aux voyageurs en Méditerranée, c’est surtout un élargissement des horizons et ce, grâce à la révolution des transports et au rétablissement de la sécurité. La révolution des transports consiste évidemment dans l’utilisation de la vapeur comme source

ancêtres et de ses morts, tandis que dans ses bras l'enfant dort. Le pays s'éloigne, devient infiniment petit, et Monsieur Linh le regarde disparaître à l'horizon, pendant des heures, malgré le vent qui souffle et le chahute comme une marionnette. Le voyage dure longtemps. Des jours et des jours. Et tout ce temps, le vieil homme le passe à l'arrière du bateau, les yeux dans le sillage blanc qui finit par s'unir au ciel, à fouiller le lointain pour y chercher encore les rivages anéantis. Quand on veut