Questions Sur Les Joueurs De Skat

de 10 ans après la fin de la 1GM à l'époque des horreurs du conflit et ou les idées nationaliste renaissent (Hitler). C'est dans se contexte particulier que la peinture réalise cette œuvre. 5-Le Modèle:Le retable d'Issenheim Il est aussi question de mort dans cette œuvre mais aussi de résurrection et de souffrance car il s'agit d'une Crucification. Grünewald peint sans rien caché de la dégradation du corps Crucifié:corps amaigrie, déformé, creusé par la douleur, mains et pieds arqués,

Otto Dix, La Guerre. La Première Guerre Mondiale. Thématique : Art, Etat et pouvoir. Question : Comment l'artiste témoigne-t-il de son temps ? (La dénonciation de la guerre). Otto Dix, Triptychon "Der Krieg" (Triptyque "La Guerre"), 1929-32, tempera sur bois, panneau central 204 x 204 cm, panneaux latéraux 204 x 102 cm chacun, prédelle 60 x 204 cm, Galerie Neue Meister, Dresde. Présentation de l'oeuvre : Auteur : Otto Dix (1892-1969) Titre : La Guerre (triptyque (tableau en 3 parties)

XVIème siècle) : « Le Christ mort », 1521. Soldats morts (pas d’action), tombe collective. Gris coloré, noir, orangé, espace boîte, résultat de la guerre : mort. Le retable d’Issenheim de Mathias Grünwald Dans le retable d'Issenheim il est aussi question de mort et de souffrance puisque le panneau central de celui-ci est la représentation d'une crucifixion. Sens : Otto Dix dénonce la guerre à travers ce tableau : violence, mort, soldats considérés comme de la chair à canon. La guerre à la

décoratifs. Ses premières œuvres sont impressionnistes mais cela va changer avec la première guerre mondiale pendant laquelle il sert comme soldat volontaire. Il a alors en tête des images d'horreur qu'il essaie d'oublier en peignant, comme « Les Joueurs de skat » en 1920. Ses œuvres seront jugées de dégénérées par les nazies (une partie des ses œuvres seront brûlées). Il est arrêté par la Gestapo, puis il est relâché. Après la 2ème guerre, il affirme son style avec une palette de couleurs acides et froides

...................................................11 V. Synthèse................................................................................12 VI. D'autres œuvres de Dix.......................................................13 A/ Les joueurs de Skat................................................14 B/ Pragerstasse............................................................15 C/ Harden.....................................................................15 VII. Citations................

il reçoit une formation de mitrailleur et participe à de nombreuses campagnes en Champagne, dans la Somme ou en Russie d'où il sortira vivant. Il a alors en tête des images d'horreur qu'il essaie d'oublier en peignant, comme en témoigne Les joueurs de skat en 1920. De 1919 à 1922, Dix étudie également à Düsseldorf, avant d'adhérer au mouvement réaliste et satirique Neue Sachlichkeit (Nouvelle objectivité). Il enseigne ensuite les beaux-arts à Dresde à partir de 1927. Après la prise du pouvoir

grandes ou petites tailles. ● Les tableaux qu'il réalise dans les années 1920 dénoncent l'horreur des combats et les conséquences du conflit. Quelques œuvres, avec différentes techniques, d'Otto Dix, inspirées par la première guerre 'Les joueurs de Skat' (1920), Berlin Huile sur toile et collage 110cmx87cm 'Tranchées' (1918) Gouache, 38cmx41cm 'Assaut sous les gaz' (1924), Berlin Eau forte gravée sur cuivre, 35cmx47cm D' autres œuvres d'Otto Dix : 'La Rue de Prague',1920 Huile sur toile

et le rouge sont les plus employées, elles symbolisent la pluie, la boue et le sang dont parlent tous les témoignages de poilus. Otto Dix s'inspire du Retable d’Issenheim de Mathias Grünevald (1512-1515) : Dans le retable d'Issenheim il est aussi question de mort de souffrance et de résurrection puisque le panneau central est une crucifixion (c'est à dire le Christ sur la croix).Otto Dix cite très directement le retable d'Issenheim : - Organisation (triptyque, prédelle, personnage empalé qui fait

sur l’impact que les jeux vidéo pouvaient avoir sur la population et plus précisément sur les jeunes. Nous avons ? donc au fur et à mesure de nos travaux orientés nos recherches sur l’attitude du consommateur. Nous nous sommes posés plusieurs questions et nous avons choisi de nous observer mutuellement dans la pratique du jeu pour pouvoir avancer dans notre réflexion. Au-delà de la recherche personnelle que nous avons fait chacun sur notre thème respectif, nous avons conclu de vous le présenter

de les situer dans leur contexte intellectuel, historique, social, esthétique, etc. Elles font émerger des interrogations et des problématiques porteuses de sens. Elles éclairent et fédèrent les savoirs acquis dans chaque discipline autour d’une question commune et favorisent ainsi les échanges et les débats. II. Etude des oeuvres L'enseignement de l'histoire des arts est fondée sur l'étude des oeuvres. Cette étude peut être effectuée à partir: d'une oeuvre unique OU d'un ensemble d'oeuvres défini