Race Et Histoire Chapitre 2

CHAPITRE 1 La République française : ses valeurs, ses principes, ses symboles ◗ Objectifs du chapitre • Le chapitre traite des fondements de la citoyenneté et de la nationalité dans la République française. Il s’agit de faire comprendre aux élèves que la République est à la fois un mode de gouvernement qui correspond au système politique de la démocratie, et une communauté de personnes qui, par volonté, ont construit ensemble la nation française, et forment la communauté des citoyens. • La République

2005/2006 [pic] INTRODUCTION Chapitre 1 : HISTOIRE DE LA JAMAÏQUE 1. Regard sur le passé 2. La colonisation 3. Du XIXe siècle à nos jours Chapitre 2 : CONNAISSEZ-VOUS LA JAMAIQUE ? 2.1 Carte d’identité 2.2 Géographie 2.3 Langues 2.4 Religions et croyances Chapitre 3 : LE TOURISME EN JAMAIQUE 3.1 Afluence 3.2 Traditions et coutumes 3.3 Gastromie Chapitre 4 : BOB MARLEY 1. Bibliographie

utilisateurs. Qu'est-ce-que le racisme et son histoire ? Pour traiter de ce sujet difficile, il faut d'abord bien le définir. Ensuite, nous pourrons étudier le racisme d'hier à aujourd'hui. Enfin, nous exposerons quelques solutions mises en place pour lutter contre se fléau. *A) *Définition Racisme et xénophobie, comportements discriminatoires envers une personne ou un groupe de personnes en raison de son appartenance à une nation, une ethnie, une race ou une religion. Antisémitisme, doctrine

Texte 1 - Chacun appelle barbarie, coursExplication de texte 1 : Chacun appelle barbarie ce qui n’est pas de son usage Montaigne, « Des Cannibales », Chapitre 31 des Essais (1580) Or je trouve, pour revenir à mon propos, qu’il n’y a rien de barbare et de sauvage en cette nation, à ce qu’on m’en a rapporté ; sinon que chacun appelle barbarie ce qui n’est pas de son usage ; comme de vrai, il semble que nous n’avons d’autre mire1 de la vérité et de la raison que l’exemple et l’idée des

la mort de Staline le 5 mars 1953 ). On se méfie alors de l’utopie . En Europe se développe le fascisme en Italie, en 1922 avec Mussolini ou Hitler avec son idée de race pure rejoigne cette idée de volonté de monde meilleur qui vire au cauchemar avec l’eugénisme. ( on sélectionne parmi les sujets pour assurer la procréation d’une « race » pure) En 1929 c’est la crise économique de Wall Street le capitalisme occidental qui jusque là se targuait d’être supérieur du fait de son consumérisme s’effondre

| |1-  L'autobiographie | |2- Le récit | |3- Le roman

Transcription 1 1 4 5 6 8 CHAPITRE 1 : TERMINOLOGIE, HISTOIRE ET GENRES POÉTIQUES LE NOM BERBÈRE DE LA POÉSIE 1. Préliminaires 2. Petite enquête sur le nom berbère de la poésie LES GENRES POÉTIQUES 1. La poésie tamazight 2. La poésie chleuh 9 9 19 19 20 22 CHAPITRE 2 : POÉSIE TRADITIONNELLE ET POÉSIE CONTEMPORAINE LA POÉSIE TRADITIONNELLE 1. Les conditions de la performance 2. La langue poétique 3. La fonction du poète LA POÉSIE CONTEMPORAINE 1. Les conditions de la performance 2. La langue poétique

deKarineTuilTravail de Lothaire Van PiperbolRéalisé dans le cadre du cours de Français de Mme D. JantéeInstitut Du Saint Nombril du Petit Jésus Kinshasa2023Contenu 1. Justification du choix de livre …………………………………………………………………….. 2 2. Biographie de l’auteure ……………………………………………………………………………… 3 3. Résumé apéritif …………………………………………………………………………………………. 3 4. Avis argumenté sur le livre …………………………………………………………………………. 4

polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre : Groupement de textes et d’images, en particulier de l’époque des Lumières, centrés sur l’Autre Lecture cursive : Micromégas, Voltaire Séquence 4-FR20 209 Introduction Chapitre 1 Chapitre 2 > ............................................................................................................................................................ 213 > Distinguer : démontrer, convaincre et persuader > Défendre un point

Genre , race et classe Introduction Remarques sur intérêts et difficultés des études sur le genre 4e remarque : Difficulté des textes : littérature qui est foisonnante, en extension croissante. De plus ces textes se répondent : ils s’inscrivent ainsi dans une série de controverses longues et parfois complexes. Littérature aussi présente dans des disciplines très différentes (anthropologie, histoire, sociologie, philosophie, etc.) et beaucoup de ces champs disciplinaires empruntent les