Rachitisme

9…%…des…enfants…de…6…à…72…mois…souffrent…d’une… carence…en…vitamine…A…dont…3,2…%…ont…une…carence…sévère;… •……63%…des…enfants…âgés…de…6…à…12…ans…ont…une…carence…en…iode…dont…22%…présentent…un…goitre…et, •……2,5…%…des…enfants…de…moins…de…2…ans…présentent…un…rachitisme…radiologique.… Le… présent… manuel… vient… combler… un… besoin… en… connaissances… en… matière… de… nutrition… et… d’alimentation…chez…le…professionnel…de…santé.…Il…permet…de…standardiser…les…méthodes…et…les…outils… de…travail…dans…le…cadre…du…

seul ». En fait tous ses enfants devraient rire. Il suscite l’intérêt du lecteur. Victor Hugo décrit avec réalisme l’état physique des enfants. Il insiste sur leur mauvaise santé « que la fièvre maigrit; quelle pâleur! », leur fatigue « bien las ; rachitisme! ». Du vers 2 au vers 3, Hugo utilise une anaphore « ces » qui est un adjectif démonstratif afin de montrer concrètement le problème .L’auteur interroge puis répond, ce qui fait de ce texte un véritable poème argumentatif. Il souhaite aussi attirer

I. Un bilan désastreux. - Jamais la guerre n’a autant tué. Le bilan est 5 fois plus lourd que celui déjà meurtrier de la 1ère guerre mondiale. 50 millions de morts, dont la moitié environ de civils, progression de la tuberculose, du rachitisme de l’espérance de vie. - Jamais les destructions matérielles n’ont été aussi impressionnantes : équipement industriel, ferroviaire, routier anéanti, maisons et immeubles à reconstruire. - La production agricole et industrielle a baissé.

quoi dénonce-t-il le travail des enfants ? Victor Hugo dénonce dans la deuxième partie le travail des enfants. Il s’indigne et se met en colère. Il dénonce les conséquences désastreuses du travail sur le physique avec la maladie « fièvre » « rachitisme » « pâleur », puis sur le moral avec la solitude et la tristesse, et enfin celles sur l’intellectuelle et le social « misère »(V135). Il s’indigne sur l’incompatibilité des enfants et du travail tout au long du poème et sur les conséquences du

devraient rire. Il suscite l’intérêt du lecteur. - Victor Hugo décrit avec réalisme l’état physique des enfants et insiste sur leur mauvaise santé. → « Que la fièvre maigrit » « Quelle pâleur » « Bien las » « Rachitisme » - Aux vers 2 et 3, Hugo utilise une anaphore : « ces » qui est un adjectif démonstratif permettant de montrer concrètement le problème. L’auteur s’interroge puis répond → Véritable texte argumentatif - L’auteur souhaite aussi attirer

seul ». En fait tous ces enfants devraient rire. Il suscite l’intérêt du lecteur. Victor Hugo décrit avec réalisme l’état physique des enfants. Il insiste sur leur mauvaise santé « que la fièvre maigrit; quelle pâleur ! », leur fatigue « bien las ; rachitisme ! ». Au vers 2 et 3, Hugo utilise une anaphore[->1] « ces » qui est un adjectif démonstratif afin de montrer concrètement le problème. L’auteur interroge puis répond, ce qui fait de ce poème un véritable texte argumentatif. Il souhaite aussi

sur leur joue.Il fait à peine jour, ils sont déjà bien las.Ils ne comprennent rien à leur destin, hélas !Ils semblent dire à Dieu : « Petits comme nous sommes,Notre père, voyez ce que nous font les hommes ! »O servitude infâme imposée à l'enfant !Rachitisme ! travail dont le souffle étouffantDéfait ce qu'a fait Dieu ; qui tue, œuvre insensée,La beauté sur les fronts, dans les cœurs la pensée,Et qui ferait - c'est là son fruit le plus certain ! -D'Apollon un bossu, de Voltaire un crétin !Travail mauvais

joue. Il fait à peine jour, ils sont déjà bien las. Ils ne comprennent rien à leur destin, hélas ! Ils semblent dire à Dieu: - Petits comme nous sommes, Notre père, voyez ce que nous font les hommes ! Ô servitude infâme imposée à l'enfant ! Rachitisme ! travail dont le souffle étouffant Défait ce qu'a fait Dieu ; qui tue, oeuvre insensée, La beauté sur les fronts, dans les coeurs la pensée, Et qui ferait - c'est là son fruit le plus certain ! - D'Apollon un bossu, de Voltaire un crétin !

seul ». En fait tous ces enfants devraient rire. Il suscite l’intérêt du lecteur. Victor Hugo décrit avec réalisme l’état physique des enfants. Il insiste sur leur mauvaise santé « que la fièvre maigrit; quelle pâleur ! », leur fatigue « bien las ; rachitisme ! ».Au vers 2 et 3, Hugo utilise une anaphore « ces » qui est un adjectif démonstratif afin de montrer concrètement le problème. L’auteur interroge puis répond, ce qui fait de ce poème un véritable texte argumentatif. Il souhaite aussi attirer l’attention

seul ». En fait tous ces enfants devraient rire. Il suscite l’intérêt du lecteur. Victor Hugo décrit avec réalisme l’état physique des enfants. Il insiste sur leur mauvaise santé « que la fièvre maigrit; quelle pâleur ! », leur fatigue « bien las ; rachitisme ! ». Au vers 2 et 3, Hugo utilise une anaphore « ces » qui est un adjectif démonstratif afin de montrer concrètement le problème. L’auteur interroge puis répond, ce qui fait de ce poème un véritable texte argumentatif. Il souhaite aussi