Racine Iphigénie Commentaire

maître. Nicole représente la confidente, l'amie, de Lucile en plus de son rôle de servante. Elle est également la première moralisatrice de la pièce, étant la première à croiser M.Jourdain dans son attirail de « gentilhomme ». Ses réflexions et commentaires sont terre à terre. Madame Jourdain Epouse et mère. Peu présente au cours de la pièce, elle n’intervient qu’au cours de certaines scènes pour déstabiliser son époux. Elle contribue effectivement aux intrigues spécialement ficelées pour contrecarrer

à produire un discours argumentatif. ¨ La thèse est ce que l’on cherche à défendre, l’argument est le raisonnement défendant la thèse et l’exemple illustre l’argument. ᕣ Identifiez les écrivains classiques parmi les propositions suivantes. ¨ Racine ¨ La Bruyère ¨ La Fontaine ¨ Montesquieu ¨ Maupassant ¨ Molière ᕤ Qu’est-ce que le classicisme ? ¨ Un mouvement du XVIIe siècle qui manifeste le goût de l’équilibre, de la mesure, de la simplicité, la maîtrise des passions, le

lecture. Comprendre la logique de la tétralogie. À partir des articles sur le festival d’Avignon qu’on peut consulter dans le dossier sur Ciels, dans « Pièces démontées » (CRDP de Paris) et des commentaires de l’auteur audibles sur les sites : http://www.youtube.com/ watch?v=-YAaAQQ2VYI&feature=related (commentaire sur le Sang des promesses) 5 MAISON DE L’ÉDUCATION et http://www.festival-avignon.com/index. php?r=126&showYear=2009&showVideo=14 75#s/elected_video (conférence de presse du 6 juillet 2009

J’appelle un chat un chat, et Rolet un fripon. » Nicolas Boileau, Satires, 1666 Renonçant à la profession d’avocat, Boileau se consacre à la littérature. Dans ses virulentes Satires, publiées entre 1666 et 1671, il défend ses auteurs préférés comme Racine et Molière, et ridiculise ceux qu’il n’apprécie pas, même s’ils sont à la mode. Il attaque également, de façon plus générale, tout ce qu’il considère comme « les sottises du temps ». Dans la première de ses Satires, Boileau dénonce ainsi la société

de familles ennemies, les Montaigu et les Capulet (Roméo et Juliette, Shakespeare). Dans Le Cid de Corneille ou Bérénice de Racine, les héros doivent faire passer leur devoir avant l’amour : Rodrigue doit venger l’honneur de son père en tuant le père de celle qu’il aime, tandis que Titus doit renoncer à l’amour d’une étrangère, pour le trône de Rome. Enfin, Phèdre de Racine évoque l’amour incestueux de Phèdre pour son beaufils Hippolyte. 19 © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2009. R uy

arts ; où un Bossuet immortalisait les héros, et instruisait les rois ; où un Fénélon, le second des hommes dans l’éloquence2, et le premier dans l’art de rendre la vertu aimable, enseignait avec tant de charmes la justice et l’humanité ; où les Racine, les Despréaux, présidaient aux belles-lettres, Lulli à la musique, Le La duchesse du Maine était fille de Henri-Jules de Condé, nommé communément monsieur le Prince. 2 Le premier était Bossuet. 1 5 ORESTE Brun à la peinture. Tous ces

le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ?… ») pour briser l’illusion romanesque. En créant cette distanciation entre lecteur et la fiction, les deux auteurs entendent mettre en place une esthétique réaliste du roman. Commentaire Le commentaire du passage s’attachera à mettre en valeur la dimension théâtrale de la scène où les élèves pourront réinvestir certains éléments de réponse aux questions 1, 3, 4, 7, 9. La deuxième partie sur la présence joyeuse du conteur pourra souligner

autobiographie, Biffures, Fourbis et Fibrilles, publiés sous le titre d’ensemble de La Règle du jeu. Ces textes sont sans doute plus représentatifs de la mutation dont j’ai parlé que L’Âge d’homme ; j’ai pourtant choisi de m’appuyer dans cet essai sur un commentaire de L’Âge d’homme, parce qu’il m’a semblé que, resitué dans ses relations avec les autres textes, il pouvait servir de point de départ pour une analyse générale de l’écriture de Leiris.         Trompé par les apparences, un lecteur qui ne connaîtrait

le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ?… ») pour briser l’illusion romanesque. En créant cette distanciation entre lecteur et la fiction, les deux auteurs entendent mettre en place une esthétique réaliste du roman. Commentaire Le commentaire du passage s’attachera à mettre en valeur la dimension théâtrale de la scène où les élèves pourront réinvestir certains éléments de réponse aux questions 1, 3, 4, 7, 9. La deuxième partie sur la présence joyeuse du conteur pourra souligner

temporelles (d'abord, puis, enfin). À quelle temporalité peuvent-elles bien renvoyer? Certainement pas au temps de l'objet, qui est inanimé. Une hypothèse est que ces indications renvoient au temps de l'énonciation: nous devons les interpréter comme un commentaire de l'énonciateur sur l'ordre de son discours ("d'abord je vous parle du carré de carton bleu, puis du donjon et enfin de la plate-forme"). Si c'est bien le cas, la description signalerait sa propre temporalité discursive. Ce serait aussi une façon