Rapport De Stage 2eme Année Dut Technique De Commercialisation

Faculté des Sciences et Technologies Master Ingénierie de Systèmes Complexes Spécialité Management Intégré de la Production de Biens et Services Année universitaire 2011-2012 Participation à un chantier d’amélioration sur un ilot de production (Model Line 18 - ilot 14) Mémoire présenté par Romain DESINDES Soutenu le vendredi 07 septembre 2012 Stage effectué à : AGCO SA 41 Avenue Blaise Pascal 60000 BEAUVAIS Tuteur industriel : Frédéric PEAUCELLE Tuteur universitaire : Alexis AUBRY REMERCIEMENTS

Zoom sur l’emploi agricole Synthèse des données sur l’emploi dans la filière Le marché du travail La formation 8 8 16 26 27 31 34 Conclusion Annexes Données agricoles, comparaisons entre sources Effectifs régionaux en dernière année de formation dans la filière - Année scolaire 201 2-201 3 Détail du zonage « 25 km autour de Cognac » Agence Régionale de la Formation Tout au Long de la Vie Poitou-Charentes 1 5, rue Alsace Lorraine - 1 7044 La Rochelle Cedex 1 - 05 46 00 32 32 - 2 4 4 5 oref@arftlv

l’environnement menée par de grands organismes tel UNESCO, des accords à savoir KYOTO et de célèbres personnalités telles ALGOR, dans le but de sensibiliser la population pour un environnement sain et durable. En effet, la production et la commercialisation du bioéthanol à partir de la canne à sucre résume notre activité. Outre,grace à ce nouveau produit,plus ou moins connu, nous nous sommes fixés comme objectifs d’apporter à la population marocaine ,plus précisément celle d’Agadir une plus grande

INDUSTRIES DE L’ALIMENTATION MASTER MANAGEMENT DES INDUSTRIES DU TOURISME ET DE L’HOTELLERIE Parcours « Industries du Tourisme » MÉMOIRE DE DEUXIÈME ANNÉE L‟innovation peut-elle constituer un facteur de différenciation des agences de communication publicitaires ? - Le cas de l’agence Nouveau Monde DDB Toulouse Présenté par Sophie HATCHER Année universitaire : 2010 – 2011 Sous la direction de: Mr Paul-Emmanuel PICHON Mémoire de Fin d’études L’innovation peut-elle constituer un facteur

. . . .395 3 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 4 29/10/09 19:26 Page 4 29/10/09 19:26 Page 5 PRÉSENTATION DES CONCOURS ADMISSION EN 1RE ET 2E ANNÉE Règlement généRal des concouRs CONCOURS PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut admission aux épreuves • La banque PASSERELLE ESC propose des épreuves pour l’intégration en première ou seconde année des écoles adhérentes. • Les conditions d’admission aux épreuves sont communes à chacune des 16 écoles supérieures de commerce utilisatrices de la banque

Annales BAC +2 BAC +3/4 Sér ie 2009 › 2010 admission en 1re année d’ESC admission en 2e année d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de

redonné espoir en l’existence des valeurs auxquelles j’ai toujours cru. Création d’entreprise 5 El Hachimi Alaoui, Lasry CSG Préface Le présent travail est le résultat de longues périodes de réflexion qui ont germé depuis la première année du Cycle Supérieur de Gestion. En quête d’un projet qui permet de se réaliser, d’être indépendant et de participer à créer des emplois, nous avons pensé à créer notre propre entreprise. La création d’un établissement de formation professionnelle est

autres colloques ont marqué l’histoire de l’enseignement, de l’enseignement supérieur et de la recherche, un nouveau colloque à Caen en 1966, et le colloque d’Amiens de 1968. Du second colloque de Caen Jean-Louis Crémieux- Brilhac rapporte que « Lichnerowicz a fait son rapport qui s'appelait : "Pour des Universités". Où il demandait la suppression du cadre facultaire, des Universités très autonomes, la double structure département..., la suppression des chaires, et on a voté une recommandation pour la

Rapport public thématique « La formation professionnelle tout au long de la vie » TABLE DES MATIÈRES III Pages Introduction…………………………………………………… CHAPITRE I – Une offre de formation inadaptée…………. I – Le bilan insatisfaisant de la formation professionnelle initiale… A – L’éclatement de l’offre de formation professionnelle initiale.. B - Les contraintes de la gestion……………………………………… C - Des résultats insuffisants…………………………………………. 1 5 5 5 14 17 II - L’offre de formation continue s’adapte

Régions Frontalères d'Europe (ARFE) : • a) Il s'agit de structures composées par des collectivités régionales et locales de chaque côté d'une frontière nationale. • b) Elles ont fréquemment un secrétariat permanent et une équipe technique et financière avec des moyens financiers propres. • c) La coopération n'est pas basée sur des mesures individuelles mais elle a comme objectif le développement et l'élaboration d'une stratégie. • d) En général il s'agit d'une plateforme