Rapport De Stage Association Culturelle

Projet d'animation culturelle Les métiers du cinéma Du 07/05/2014 au 21/05/2014 Sommaire : I- LA STRUCTURE : 1 1. Historique : 1 2. Situation géographique : 1 3. Statut juridique 2 4. Public accueilli 2 5. Objectifs principaux 3 6. Moyens 3 7. Partenaires institutionnels 3 II- L'ACTION D'ANIMATION 4 1. Présentation du public concerné 4 2. Introduction à l’action d’animation : 6 3. Objectifs et critères d'évaluations 7

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- La conservation d’un fonds------------------------------------------------- de partitions de musique------------------------------------------------- * | * Stage du 30 Mars au 26 Juin 2009 | Laurie-Anne KABACINSKI ML09-326 * IUT de Dijon Département Information CommunicationBibliothèque du Royal College of MusicLa conservation d’un fondsde partitions de musique * * *

d’établissements accueillant des personnes handicapées, vulnérables, en souffrance et rencontrant des difficultés de tous ordres. Devant l'ampleur des besoins et des tâches accomplies et au regard de la diversité des attentes et des établissements, une association distincte a été créée à partir des années 80, l'Association Laïque de Gestion d'Etablissements d'Education et d'Insertion (ALGEEI) b) Missions de l'ALGEEI Dans le respect des principes de laïcité, l’ALGEEI a pour missions de promouvoir et d'assurer

1-1 Historique 1-2 Conditions d'attribution 1-3 Évolution du nombre de bénéficiaires du RMI 1-4 Activité des RMIstes Chapitre 2 : Le RMI et mon stage 2-1 Présentation de la Maison Pour Tous de Bellevue 21-1 les activités socioculturelles 21-2 l'animation jeunesse 21-3 l'insertion et l'autonomie sociale 21-4 l'animation culturelle 21-5 le soutien à la vie associative 2-2 Mes pistes de départ 2-21 L'insertion 2-211 Définition de l'« insertion » 2-212 De l'insertion professionnelle

reconnue par différentes distinctions  Diplôme reconnu par l’état  Ecole tournée vers les travaux pratiques, les stages et l’insertion professionnelle  Ecole offrant de bonnes perspectives d’emploi  Possibilité de prendre part à des associations sportives/culturelles Exemple « Je recherchais une formation avec de bonnes perspectives d’emploi et gage d’une formation solide. C’est pourquoi j’ai choisi cette formation qui existe depuis 50 ans et qui est reconnu pour son enseignement de bonnes qualités

d'âge des 16 à 25 ans. (2012 : 22,7%) Les jeunes finissent leur étude de plus en plus diplômés mais trouvent des emplois temporaires ou déclassés. Cependant les jeunes diplômés du cycle 3 sont moins touchés par le chômage et les origine socio-culturelles ont également une influence. I° définition : La jeunesse : la notion de jeunesse est de construction récente, la jeunesse est considérée comme étant un groupe social avec des caractéristiques propres. On peut déterminer la jeunesse comme

Introduction…………………………………………………………………………………………………………………………………..3 (I) Présentation de l’institution et le pays d’accueil………………………………………………………………….…..4 1.1 Présentation de l’association…………………………………………………………………………………………………4 1.2 Politique linguistique et culturelle de la Pologne…………………………………………………………………..6 (II) Observation de classe…………………………………………………………………………………………………………….9 2.1 Cours intensif……………………………………………………………………………………………………………………….10 2.2 Cours de conversation…………………………………………………………………………………………………………13

Ecole national supérieur du tourisme E.N.S.T Rapport de stage Agence de voyage & de tourisme L’étudient : Maitre de stage : ………………… Année scolaire 2012-2013 Remerciement : Je tiens tout particulièrement à remercier le chef d’Agence (/////////////) Monsieur …………………..de m’avoir accepté autant que stagiaire au sein de son Agence. Je remercie également mon maître de stage l’adjoint du chef d’Agence ……………………. pour avoir

Haddad Caroline RAPPORT DU STAGE EN ENTREPRISE : YVES ROCHER , BOISSENART ( DU 25 AU 30 JANVIER ) 3°3 1.5 SES RESSOURCES HUMAINES 1) Nombre de salariés et répartition par sexe et par fonction : cadres , agents de maitrise , employés / ouvriers , apprentis . Donne une définition de chaque fonction . Le magasin Yves rocher de Boissenart compte en tout 8 salariées dont toutes sont des filles . Elles ont différentes fonctions , de la plus importante à la moins importante ( organigramme

interrogés qui pensent qu’« aujourd’hui, aucune banque ne peut prétendre être la banque des jeunes ». Vous disposerez des documents suivants pour étayer votre analyse : - Annexe 1 : Qui sont les jeunes aujourd’hui ? (rapport d’étude) - Annexe 2 : Les jeunes et la banque (rapport d’étude) - Annexe 3 : le Crédit agricole et les jeunes (documents internes) Travail à faire : 1) À l’aide de l’étude réalisée, rédigez une synthèse d’une page de façon à caractériser les jeunes de 12 à 25