Rapport De Stage Association Des Personnes Agees

............................... p 14 VI. Tableau synthèse type SWOT............................................... p 15 • Problematisation et ouverture................................................ p 16 J’effectue mon stage DE JEPS Animation au Centre Social Mer & Colline, situé dans le quartier de Montredon, en plein cœur de la cité la Verrerie, dans le 8ème arrondissement de Marseille. Je vais vous présenter, par une approche géographique, dans un premier temps la Zone

missions humanitaires et caritatives témoigne d’une volonté de pallier aux inégalités de santé afin d’améliorer l’état général de la personne pour favoriser le bien être. On a longtemps considéré que le rôle de la médecine humanitaire n’avait de sens et d’utilité que dans les pays touchés par la pauvreté, les conflits ou les catastrophes naturelles. Auparavant, les associations humanitaires et caritatives destinées, au départ, à offrir des soins selon un système de solidarité avaient plus tendances à intervenir

RAPPORT DE STAGE Du 05 Jan au 06 Fév. 2009 Centre de l’informatique hospitalière Hôpital européen Georges Pompidou 20, rue le blanc 75908 PARIS Cedex [pic] Stage réalisé au sein de l’équipe du Support-Informatique sous la direction de : Monsieur Vincent Deguilly I/ PREAMBULE 3 1- Remerciements 3 2- Introduction 4 3- Objectifs du stage 4 4- Horaires de stage 5 II/ PRESENTATION DE L’ENTREPRISE 6 1- Qu’est ce que L’AP-HP ? 6 2- Implantation de

changer d’orientation. J’ai donc suivi son choix et j’ai dans un premier temps demandé à Monsieur les secteurs dans lesquels il voulait exercer. Monsieur semblait complétement perdu face à cette demande mais me disait aimer venir en aide auprès des personnes fragilisées par la vie. Je lui ai donc proposé de s’orienter vers le secteur de l’aide à domicile, une proposition qu’il a immédiatement approuvée. De plus je l’ai rassuré en lui disant que dans ce secteur les candidatures étaient très recherchées

communal d’action sociale, services d’action médico-sociale, service de protection de la jeunesse…) ; – établissements et services médico-sociaux (pour enfants, personnes âgées, personnes handicapées…) ; – structures développant des services à caractère sanitaire ou social (collectivités territoriales, associations et entreprises d’aide à la personne…). Les emplois occupés relèvent principalement de la fonction publique d’État, de la fonction publique hospitalière, de la fonction publique territoriale,

LE MEMORANDUM DU STAGE (2H) (LIRE ENSEMBLE LE MEMORANDUM ET APPORTER DES EXPLICATIONS) LE PROFESSEUR D’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE (CONSTRUITE AUTOUR DE LA FICHE RNCP) 1. Qu’est-ce qu’un professeur d’APA ? Le professeur d’APA a vocation à participer à la conception, l’organisation, la conduite, l’évaluation et le pilotage de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique. 1.1. Conception de projet Le professeur d’APA, après avoir identifié les caractéristiques

Rapport de stage Du 5 novembre au 21 décembre 2012 Centre Hospitalier Régional de la Citadelle VANDENDOOREN Florence Bachelier en Communication 2e année Année Académique 2012-2013 Superviseur de stage : Agnès Adans Maître de stage : Olivier Moch Table des matières Introduction 3 Description et analyse du lieu de stage 4 1. Le C.H.R. de la Citadelle 4 1.1. Historique 4 1.2. La philosophie du C.H.R. 5 1.3. Fiche signalétique 6 1.4. Le C.H.R. en quelques chiffres

MESURES D’IMPACT DES DISPOSITIFS DE FORMATION Hugues LENOIR Université Paris X Août 2006 Rapport de recherche réalisé pour la DGEFP avec le concours de la DARES. Avec le concours du Fonds Social Européen Introduction générale Cette recherche est une commande de la DGEFP1, elle constitue le quatrième volet d’une enquête plus vaste sur les dispositifs de formation en direction des adultes de premier niveau de formation financés par la puissance publique. Elle a été conduite sur les

PROBLEMATIQUE : Au sein d'un réseau qui fait pression ou frein, recueillir et accompagner le choix de résidence d'une personne protégée pour faciliter l'exercice de ses droits 3ème PARTIE : PLAN D’INTERVENTION ET D’ACCOMPAGNEMENT I- Des choix d’action - des actions choisies 21 1° Des choix d’action 21 2° Des actions choisis en lien avec le réseau existant 22 II- La personne protégée au centre des actions 24 III- Des démarches administratives spécifiques pour finaliser le projet de Monsieur

les missions de centre social définies par la CAF ..............................................................................47 b) Présentation des actions en rapport aux priorités de la structure .......................................................................................................48 c) Présentation des actions en rapport avec les pôles d’activités ...........................................................................................................49 LES RESSOURCES HUMAINES