Rapport De Stage Association Handicap

connaissances  Déroulement des épreuves  Corrections et résultats  Dispositions spécifiques  Commission de recours hiérarchique  annexe 1 : Orientations  annexe 2 : Epreuves de remplacement  annexe 3 : Charte des étudiant- e- s en situation de handicap  annexe 4 : Principes généraux de validation concernant la licence  annexe 5 : Principes généraux de validation concernant le master  annexe 6 : Fraudes : procédure  annexe 7 : Refus de compensation  annexe 8 : Fiche de liaison composante 1

INTRODUCTION J’ai effectué mon stage à responsabilité dans un Institut Médico Educatif. Cet IME est agréé pour dispenser une éducation et un enseignement spécialisés à des enfants âgés entre 6 et 14 ans, présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne, avec ou sans troubles associés. Au cours de ce stage, j’ai observé que les jeunes accueillis éprouvaient des difficultés pour s’adapter aux différents milieux et aux personnes auxquels ils sont confrontés. En agissant dans l’immédiateté

(IV). II. La phase exploratoire : A) Le choix du sujet : Afin d’affiner le choix de mon étude, je suis allée à la rencontre d’une Conseillère en Economie Sociale Familiale au début de l’année scolaire et j’ai fait appel à des situations de stage effectué dans un hôpital. J’ai pu réfléchir plus en profondeur sur les problèmes que peuvent rencontrer les personnes âgées dépendantes. a ) La rencontre avec une Conseillère ESF : Afin de connaître plus précisément les problèmes

FAROUX EIDE 1re année Stessy ~ Rapport de stage ~ M.A.S. St Martin – Mougins Du 24/10/2011 au 25/11/2011 UE 6.1 Méthode de travail IFSSI Croix-Rouge Française Promotion 2011-2014 ~ Sommaire ~ Introduction………………………………………………………… Page 1 Chapitre 1………………………………………………………… Page 2 à 5 Connaissance de l’établissement ………………………………………. Page 2 à 3 Connaissance de la prise en charge du patient ……………………….. Page 3 à 5 Chapitre 2…………………………………………………………

peuvent concerner une grande variété de populations : - personne souffrant d'une altération légère de ses facultés d'appréciation ou au contraire de graves troubles psychiques... - gens âgés vivant à leur domicile ou hébergés en maison de retraite - handicapé (déficience intellectuelle ou physique) placé dans un foyer - personne hospitalisée temporairement - individu valide effectuant des dépenses inconsidérées - famille avec ou sans enfants - personne vulnérable très démunie ou au contraire disposant

BRAEMS Sophie. Écrit de stage Maison d’Enfant « La Providence » Présentation de l’établissement La Providence est une Maison d’Enfant à caractère social. Elle est gérée par l’association Maison Familiale. C’est une association loi 1901 qui s’est créée en 1952 à St Jean de Maurienne en Savoie. Elle est ouverte 365 jours par an. Cette association gère différents services : Une Maison d’Enfant qui propose un accueil en internat. Elle est habilitée pour un effectif de 40 places pour filles et

........................................12 • Bibliothèque ................................................................................13 • Stages .........................................................................................14 • Associations................................................................................15 • Logement ....................................................................................16 • Restauration.................................................

Sommaire Sommaire Introduction 2 Partie 1 : Présentation du contexte de mon stage 3 Le contexte 3 Les enjeux 4 Partie 2 : Les missions de mon stage 5 Tâches effectuées 5 Difficultés 7 Résolution des problèmes 7 Résultats escomptés 8 Résultats obtenus 9 Partie 3 : Analyse de mon stage 9 Apports à l'entreprise ? 9 Qu'ai je appris de cette expérience ? 11 Place de ce stage ? 12 Conclusion 13 Introduction Etant passionné de roller depuis de nombreuses

p.8 Introduction........................................................................................................... p.9 1. Une culture d’accueil des stagiaires très variable suivant les établissements .. p.9 2. Des repères limités par rapport à la démarche « site qualifiant » .................... p.11 3. Un intérêt des sites qualifiants pour les activités du Pôle ressources régional . p.13 Conclusion....................................................................................

terminerai en vous exposant les enseignements que je retire de cet exercice. I – L’INSUP Pays Montois 1) Historique L’INSUP est une association des mots, INStitut et SUPérieur. L’organisme de formation, INSUP Pays Montois, est une association loi 1901, créée en décembre 1988 à Mont de Marsan. Ce site n’est pas le premier de la région, car c’est à Bayonne, dans les Pyrénées Atlantiques que s’est créé le premier INSUP en 1978. Au tout début