Rapport De Stage Bts P I

e Milan FRANCE APRÈS LE BACCALAURÉAT Jean M Lycée ermoz de Dak ar Le lycé e fra rne de ules-Ve nçais J Guatem ala VES NTO GER ES ÉLÈ MÉME TRAN TION D TINA IS À L’É À DES ANÇA ÉES FR TS ES LYC D AREN URS P DE LE ET C A M P US FaRpAsNaCcE. o r g c m u fr n e 2012 fra nce o lycées La Fra lle ée des r culture ue ann périeu e inter s chaq ent su issu rienc expé ignem d’ense er une tèmes valoris de s sys eilleur ens n des m rmatio s un es lycé dan une fo ec

d’information… Au programme Selon les universités, l’organisation de la licence et les parcours proposés varient : on peut accéder à la licence info-com en 1re année ou directement en L3, après 2 années d’études notamment en DUT information-communication ou en BTS communication des entreprises. Dans tous les cas, l’admission se fait sur dossier, voire sur concours. Cette organisation permet de préciser son parcours en choisissant des spécialisations adaptées à la poursuite d’études et à l’objectif professionnel

Éditorial Le campus Les cursus du campus Les relations entreprises L’équipe pédagogique et enseignante La vie étudiante L’Ecole du Graphisme La Prépa Communication Visuelle Le BTS Communication Visuelle Les métiers accessibles après un BTS Communication Visuelle L’Ecole d’Audiovisuel Le BTS Audiovisuel Les métiers accessibles après un BTS Audiovisuel Le Bachelor Réalisateur Audiovisuel Les métiers accessibles après un Bachelor Réalisateur Audiovisuel page 35 page 37 page 39 page 41 page 43 page 45

Examens et Concours Rectorat Division des Examens et Concours DIEC 2.03 Dossier suivi par : Catherine JEAN N/Réf. : AM/2013 tél : 04.42.91.72.02 fax : 04..42.38.73.45 catherine.jean@ac-aixmarseille.fr Objet : Circulaire nationale d’organisation BTS « Assistant de manager » session 2013 Référence : ►ARRÊTÉ du 15 janvier 2008 modifié portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant de manager » ►décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant

compétences requises pour chaque diplôme spécifié, il distingue le niveau d’exigence visé par la formation et le niveau d’habilitation susceptible d’être délivré par un employeur lors de l’insertion du diplômé en milieu professionnel ou au cours d’un stage de formation en entreprise. La réussite à la formation à l’habilitation électrique d’un élève ou d’un étudiant, scolarisé à un niveau donné dans un établissement qui dépend de l’Education nationale, est attestée dans le « carnet individuel de formation

vités proposées sont de bas niveaux et « profesétudes : les personnes incarcérées sont donc majoritairesionnalisantes » et plus généralement, l’édument jeunes et ont arrêté leurs études très tôt (INSEE, cation dans ce lieu semble plus considérée 2002, p. 64). La sortie prématurée du système scolaire est comme une faveur que comme un véritable l’aboutissement d’une scolarité bien souvent chaotique, droit. marquée par les échecs, les redoublements, les orientations vers des filières peu prestigieuses

Introduction : Dans le cadre de la formation en BTS Economie Sociale Familiale (ESF) que je suis, j’ai effectué un stage de 7 semaines dans un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale). Les Centres d'Hébergement et de Réinsertion Sociale ont pour vocation d'accueillir des personnes connaissant de graves difficultés. Notamment économiques, familiales, lié au logement, de santé ou d'insertion. Le CHRS a comme objectifs d’aider les résidents à accéder ou à retrouver leur autonomie personnelle

Pasquier – Lecorbeiller BTS CI 2 Camille RAPPORT DE STAGE 26/11/2012 – 21/12/2012 Lycée Edouard Herriot ~SOMMAIRE~ Remerciements p.2 Introduction p.3 I. Présentation de l’entreprise p.4 II. Présentation du secteur d’activité A. Activité de l’entreprise p.4 B. La logistique et le conteneur p.5 C. Les matières dangereuses p.6 III. Présentation des différents services de l’entreprise et de mes activités au sein de chacun p.11 IV. Analyse d’un aspect

RAPPORT DE STAGE BTS CGO 1ère ANNEE  SOMMAIRE INTRODUCTION : p 2 PARTIE 1 : PRESENTATION : p 3-5 I) Historique de SECCA EXPERTISE…………………………………………………………………….......…p 3 II) Clientèle et secteurs d’activités……………………………………………………………………………......p 3 III) Organigramme de l’entreprise (Voir annexe 1) …………………………………………………………….p 3 IV) Organisation Informatique…………………………………………………………………………………...p 4 V) Organisation

familiale » Septembre 2009 SOMMAIRE ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p.3 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 7 savoirs associés……………………………………………………………………p 12 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p.37 ANNEXE III : HORAIRES……………………………………………………………………. .p. 41 actions professionnelles……………………………………………… …………………p. 45 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN………………………………………………………….. ..p.46 ANNEXE V : DÉFINITION DES ÉPREUVES PONCTUELLES