Rapport De Stage Chu

manque de besoin ou de compétence, mais plutôt par manque de moyens : - Rédaction de notes de synthèse, de rapports d’études et de rapports d’alerte sur la base d’analyse des résultats de gestion - Élaboration de documents institutionnels (rapports de gestion…) - Audit des processus de gestion - Réalisation d’études médico-économiques ou d’enquêtes internes et/ou externes (SAE, enquête CHU) - Conseil auprès de la direction générale et du management (administratif et médical) - Mise en place d’outils

Inspection générale des affaires sociales RM2009-098A La prise en charge de l'interruption volontaire de grossesse RAPPORT Établi par Claire AUBIN Danièle JOURDAIN MENNINGER Avec la participation du Dr. Laurent CHAMBAUD Membres de l’Inspection générale des affaires sociales - Octobre 2009 - IGAS, RAPPORT N°RM2009-098A 3 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Synthèse La loi du 4 juillet 2001 relative à

d’enseignement professionnel de CFA. Ces questions devraient permettre d’identifier les 3 profils d’élèves qui réussiront dans chaque voie. Les élèves choisiront alors, avec l’équipe pédagogique, les questions qui leur paraissent les plus pertinentes par rapport au thème de la table ronde. Aucune question pertinente ne sera écartée sous le prétexte qu’elle paraîtrait « impertinente » (par exemple « On nous dit souvent que le BEP c’est pour les nuls, qu’en pense M. le proviseur du LP ? »). Phase 2 : la

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Chapitre 6 Principales activités cognitives rapportées par les futurs enseignants dans le cadre de leur apprentissage de l’enseignement en contexte de stage Julien Mercier, Monique Brodeur et Colette Deaudelin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Partie 3 DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

contextuelle de la situation problématique 1.1 Choix du Thème En effet, pendant le stage d'intégration dans le service de chirurgie orthopédie au CHR de Namur j'ai remarqué que l'apparition des escarres chez les patients alitées était très fréquente, malgré toutes les mesures de prévention qui existent aujourd'hui. Durant mon stage, j’ai eu l’opportunité d’accompagner une dame en chirurgie orthopédique ou durant son séjour à l'hôpital elle a développé une

Démarche de soins N° 1 / Stage N° 2, S2, du 20 février au 23 mars 2012 CHI E / Louviers / Val de Reuil Site de Martot (Eure) SSR2ème étage Données générales de l'institution Centre Hospitalier Intercommunal d'Elbeuf-Louviers / Val de Reuil. (CHI ELV) Établissement public créé le 1er janvier 1999 par la fusion du Centre Hospitalier d'Elbeuf et du Centre Hospitalier Intercommunal Louviers / Val de Reuil. Le Centre Hospitalier Intercommunal (CHI) comprend : • 2 établissements

devrait-on empêcher, la réitération ? Cela est-il vraiment possible ? Dans le tableau 1, on peut remarquer la nette augmentation du nombre de condamnés pour délits entre 2000 et 2007. On remarque que le nombre de récidiviste est négligeable par rapport au nombre de réitérants. 0 Dans le tableau 2 qui concerne les crimes, on remarque alors que quel que soit le crime, le taux de récidive légal est inférieur au taux de réitération. La récidive est donc moins importante en France que la réitération

en épileptologie, •Un système d’enregistrement EEG (Electro-encéphalogramme) original, •Une infirmerie fonctionnant en continu, •Une équipe de référence au sein de la Ligue Française Contre l’Epilepsie, •Une convention avec le CHU de Toulouse. L'originalité de la MECSS se retrouve au travers de son approche globale du patient : •Echanges pluridisciplinaires systématisés, •Méthode du Projet Individualisé, •Prise en compte des troubles psychopathologiques

Sciences Humaines et Sociales Psychopathologie, Criminologie et Pratiques Cliniques Psychopathologie Infanto-Juvénile La protection de l’enfance et le rôle de la pouponnière dans le cas des enfants accouchés « sous X » : le cas du bébé Simon. Stage M1 en psychologie réalisé dans la pouponnière Kalima du Centre de l’Enfance Henri-Fréville (35) sous la responsabilité de l’enseignant tuteur universitaire Mme Myriam PERRIN (UHB-Rennes 2) et sous la supervision professionnel de

a pour finalité la prestation de soins individualisés, continus et adaptés aux besoins d’une personne. Cette démarche de soins est une discipline qui est enseignée en 1 ère année sciences infirmières sur le plan théorique à l’ISSIT. Et c’est en stage que les étudiants infirmiers devraient l’appliquer en pratique. Mais sur le terrain les étudiants ne savent pas en général comment s’y prendre et trouvent une grande difficulté à cette application. C’est pour cette raison que nous avons pensé à