Rapport De Stage Classe à Double Niveau

Rapport de stage En école primaire [pic] 2008 / 2009 SOMMAIRE Introduction I/L’école Champlain II/Carnet de bord 1/Les CM2 2/Les CM1 3/Les CE2 4/Les CE1 5/Les CP III/Bilan et impressions Conclusion INTRODUCTION Mon stage s’est déroulé à l’école élémentaire Samuel Champlain de Rochefort Sur Mer et s’est

Rapport de stage. Stage d'observation. Lieu du stage : École communale de My. Date : Du 24 octobre au 28 octobre 2011 inclus. Haute école Charlemagne Rue des Rivageois, 6 4000 Liège 04/254 76 00 Section normale primaire. 2011-2012 Sommaire : 1. Description de l'école et de son quartier....................................................p.3 2. Liste des activités observées...................................................................p.4-12 3. Description d'une classe

SPECIALITES L1 STAPS Description de l'activité enseignée Niveau attendu en pratique ATHLETISME Courses plates du 100m au Tout niveau si bonne condition physique et volonté marathon, relais, sauts (en L2 : haies, de s'investir dans les aprentissages ; licence club ou lancers). association sportive souhaitée. BADMINTON Badminton en simple, double et double mixte. Tout niveau à condition de se licencier en club la première année de pratique. Approche individuelle et collective

ÉCOLE POLYTECHNIQUE DE L’UNIVERSITÉ DE TOURS DÉPARTEMENT INFORMATIQUE 64, Avenue Jean Portalis 37200 TOURS Rapport de Stage Développement sur l’ERP OfbizNéogia Encadrants : Olivier HEINTZ Néréide 3 bis, les Isles - 37270 Véretz Etudiant : Simon BAUDRY EPU-DI 2ème année Année - 2005-2006 Remerciements Mes remerciements vont tout d’abord à Messieur Peter Goron et Olivier Heintz pour leur patience, la clarté et la précision de leurs explications et surtour pour leur bonne humeur et leur

Ce document a été fabriqué par PDFmail (Copyright RTE Multimedia) http://www.pdfmail.com Université Montpellier II Département Informatique Rapport de Stage Modèle HySAFE : Développement en JAVA d’un outil d’exportation de résultats Richard Tuquet Laburre Août 2003 Capsis HySAFE Ce document a été fabriqué par PDFmail (Copyright RTE Multimedia) http://www.pdfmail.com « SafeExport » Richard Tuquet Laburre Remerciements Je tiens à remercier toute l’équipe du service « UMR System

Mme Coppin M1 groupe A Rapport de stage : observations La pedagogie différenciée, un outil pour des élèves aux rythmes différents. 14 décembre 2010 Sommaire Introduction ………………………………………………………….1 1. Présentation ………………………………………………………...2 2.1. L’école Jules Vernes 2.2. La classe 2.3. Le projet d’école 2. L’axe d’observation : la pédagogie différenciée ………………………

d’effectuer mon premier stage à l’école privée Notre Dame de Monbahus. J’ai donc observé pendant une semaine Madame Labouly et ses élèves dans une classe à double niveau de Cours préparatoire et le Cours Elementaire première année, puis la seconde semaine, j’ai été autorisée à observer tous les autres niveaux. Mon second stage c’est lui déroulé à l’école élémentaire publique Pascalet de Casseneuil, où j’étais à mi temps en Classe d’intégration spécial scolaire et dans une classe, également à deux niveaux,

.................................................. 27 1. Définition et classification des Immeubles à Grandes Hauteurs (IGH) .................... 27 1.1. Définition des IGH (n°1) .................................................................................... 27 1.2. Classification des IGH (n°2) .............................................................................. 27 Rapport de stage Page 1 ESSTT 2010/2011 1.3. Principes de construction ....................................

Rapport de Stage ONCF Remerciements Je voudrais adresser mes remerciements à toutes les personnes qui m’ont porté main forte pour mener à bien mon stage. Mes plus vifs remerciements au personnel de l’ONCF avec à leur tête M. Le Directeur Général : Je citerai plus particulièrement Mmes et Mrs. * Le Directeur Activité Voyageurs, * Les chefs de Département, * Les chefs de service, * Les chefs de gare, * Les

expérience en école maternelle Pour ce premier stage se déroulant en deux temps, j’ai été accueilli par une enseignante qui est en poste depuis sept ans et qui s’occupe de trois classes. Il s’agit de classes du cycle 1 : d’une classe de petite section, une classe à double niveau toute petite section/petite section et une de moyenne section. Une de mes premières inquiétudes découlait de l’âge du public concerné car je n’avais jamais eu à m’adresser à des enfants si jeunes dans un contexte professionnel