Rapport De Stage Complexe Sportif

RAPPORT INTERMEDIAIRE D’ACTIVITE PROFESSIONNELLE Msa 1 Année académique 2010-2011 SOMMAIRE Remerciements…………………………………………………………………………………….3 CV…………………………………………………………………………………………………...4 INTRODUCTION……………………………….……………………………………………… 5 I-LE BILAN DE LA RECHERCHE D’ENTREPRISE…………….………………………….......6 1) Une orientation réfléchie : l’EMA Vendée……………………………………………………6 2) Mes techniques de recherche d’entreprise………………………...………………………...

Par Clément Maîtrot, EMVOL 3 Promotion 2013 Stage effectué du 23 mai au 31 octobre 1 Clément Maîtrot – EMVOL 3 – Promotion 2013 Sommaire Remerciements 3 Introduction 4 Partie 1 : Analyse de la mission 6 A. Présentation des activités et stratégie de l’entreprise 6 B. Concept de développement durable et de la responsabilité sociale d’Odalys C. Enjeu de la mission, objectifs, choix des méthodes Partie 2 : Analyse de a problématique 12 17 23 A. Les méthodes

Département Management des Organisations Sportives Livret de suivi et d’évaluation du stage de Licence 3ème année 2009-2010 Etudiant Nom : Lieu de stage Organisme : Maître de stage : Ufrstaps Tuteur : L’étudiant stagiaire Nom : …………………………………Prénom……………………………. Adresse (pendant la formation) ………………………………………………. ………………………………………………………………………………… Date de début de stage Date de fin de stage …………/………./…………… …………/………./…………… Tél…………………………………………………………………………….. Mail……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..…………………………………………..19 3.1. Définition du sport de haut niveau…………………………………………………………………………..21 3.2. Comment devenir sportif de haut niveau. ……………………………………………………………….22 3.3. L’histoire du sport féminin. ……………………………………………………………………………………..23 4. Les représentations corporelles……………………………………………………………………………………………....25 5. L’alimentation des sportifs de haut niveau :…………………………………………………………………………….28 5.1 .Les particularités alimentaires. ………………………………………………………………………………..29 5.2. Les besoins

d'effectuer mon stage long de huit mois au sein d'un Établissement Médico-sportif (EME) qui accueille des enfants et adolescents en situation de polyhandicap. Pour finir , c'est auprès d'un service d'action éducative à domicile que j'ai choisi d'achever mon parcours professionnel de formation. Ces trois stage m'ont permis de découvrir et de m'investir auprès des différents partenaires et réseaux que j'ai pu rencontrer. J'ai choisi de réaliser mon dossier à partir de mon stage de première année

…………………………………………………………………..…………………………………………..19 3.1. Définition du sport de haut niveau…………………………………………………………………………..21 3.2. Comment devenir sportif de haut niveau. ……………………………………………………………….22 3.3. L’histoire du sport féminin. ……………………………………………………………………………………..23 4. Les représentations corporelles……………………………………………………………………………………………....25 5. L’alimentation des sportifs de haut niveau :…………………………………………………………………………….28 5.1 .Les particularités alimentaires. ………………………………………………………………………………..29 5.2. Les besoins

GIRET, la responsable de mon suivi universitaire pour avoir participé à l’élaboration de mon mémoire professionnel. Je remercie ma tutrice de stage, Géraldine BONNIN, gérante de la structure GARDEN BLUES qui m’a orienté dans la réalisation des différentes tâches à accomplir. Je remercie Claude JOLY, Florent GRUGEON et Nathan PAILLAT, éducateurs sportifs au sein de GARDEN BLUES pour avoir contribué à la réalisation de ce mémoire. Je remercie Alain FERRAND, professeur de marketing à la Faculté

Introduction L’objectif du stage en première année à l’école des Assistants Sociaux est de permettre à l’étudiant de s’imprégner des réalités du milieu hospitalier et aussi de mettre en application les enseignements reçus au cours de la formation. C’est dans ce cadre que nous avons effectué notre stage au centre médical Nimatoullah. Sans nier quelques difficultés réelles auxquelles nous avons été confrontés lors de ce stage de trois mois, nous avons pu mettre en pratique nos connaissances théoriques

Licence Entrainement Sportif Rapport de pratique haut niveau en kayak slalom GUILLAUMIN – GUDEFIN Yann L3 E.S – S.H.N Canoë Kayak UFR STAPS Jacques Sapin - Lyon 1 2009/2010 1 Sommaire: I.Ma pratique I.1 L'activité I.1.a. Logique interne I.1.b. L'athlète I.1.c. Le club I.1.d. Le matériel I.1.e. Le budget I.2 Cadre d'entraînement I.3 Présentation du système de compètition fédérale I.2.a. Les conditions hors structures I.2.b. Les partenaires d'entrainements I.2.c. Les lieux d'entraînement

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation de monitrice éducatrice, j’ai effectué mon stage de deuxième année d’une durée seize semaines au sein d’un Institut Médico-Éducatif (IME). L’IME est divisé en trois pôles : la S.E.E.S. (Section d’éducation et d’enseignement spécialisé), le pôle TED/autisme (Trouble Envahissant du Développement) et la S.I.P.F.P. (Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle), pour une capacité d’accueil totale de 84 jeunes. L’IME est financé par l’Assurance