Rapport De Stage Conseiller En Insertion Professionnelle

Remerciements  Je tiens à remercier en premier lieu Madame X sans qui je n’aurais pu obtenir ce stage ; de même, je remercie le directeur de la banque, Monsieur Y , pour l’aide et les renseignements qu’il m’a fournis avant et pendant le stage. Enfin, je ne dois pas oublier tous mes anciens collègues de stages qui ont largement facilité mon intégration et qui m’ont aidé à chaque fois que cela était nécessaire. Sommaire Remerciements 2 Sommaire 3 Lexique 4 Introduction 5 I

politiques qui se sont succédées ont toutes eu pour objectif commun, l’insertion professionnelle des jeunes. Différentes mesures ont ainsi été élaborées. Certaines d’entres elles favorisent la formation en « alternance » , qui présente le double avantage celui de la qualification et celui de l’insertion en entreprise. En fonction de leur parcours scolaire, de leur formation initiale et de leur expérience professionnelle, les jeunes ont la possibilité de s’orienter diversement vers des contrats

Rapport de Ruiru LIU BST1 Sup de Co La Rochelle | L'hôtel Majestic | Rapport de stage | Remerciements : Je voudrais d’abord remercier Alexandre COMBESCOT, mon parrain à l'école, pour m’avoir aidé à obtenir ce stage. Je tiens à remercier toute l'équipe de l'hôtel Majestic pour leur accueil, leur sympathie ainsi que leur patience, mais plus particulièrement mon maître de stage Madame Anne BOUCHET, la gérante de l'hôtel qui m'a accompagnée tout au long

autonomes et évolutifs ; D’accompagner les étudiants dans un véritable parcours universitaire professionnalisant ; De préparer une insertion professionnelle au niveau III ou une poursuite d’études. La formation est organisée en Unités d’Enseignement (UE) à raison de 2 par semestre à l’exception des semestres qui comptent en plus une UE pour les activités professionnelles (stages et projets tutorés). Le parcours de formation conduisant au DUT est constitué d’une majeure, qui garantit le cœur de compétence

&²Fiche « Connaissance des Institutions et des Partenaires » Isabelle SABRAN Stage de 3ème année effectué dans un Centre d’Action Educative – (Protection Judiciaire de la Jeunesse) Ville de Béziers 1. Repérage Institutionnel du Centre d’Action Educative (CAE) A) Les Missions du CAE Un CAE est un service de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, qui est elle-même une des directions du Ministère de la Justice. A Béziers, il est divisé en 2 UEMO (Unité Educative en Milieu Ouvert)

I. Connaître et comprendre la situation de travail du professionnel Page 3 II. Identifier les spécificités du territoire de l’intervention sociale Page 9 Conclusion Page 12 Annexe En première année, j’ai eu l’opportunité d’effectuer mon stage dans une --- située dans un département, en polyvalence de secteur. Je souhaitais réitérer l’expérience au sein de cette structure car ce stage de découverte m’a permis d’appréhender les fonctions et

Rapport de Fin de Formation ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- DEDICACE ........................................................................................................................2 REMERCIEMENT ............................................................................................................3 AVANT PROPOS ...............................................................................................

LASSOUED TELEC Chihab Rapport de stage effectué du 4 au 27 Juin 2012 dans l’entreprise Provelec [pic] Lycée Méditerranée Année 2011/2012 SOMMAIRE Colliers d'équipotentialité Réf : COL Les liaisons équipotentielles sont indispensables dans les installations électriques, elles garantissent la sécurité conforme à la Norme NF C 15-100. Liaison équipotentielle fiable • La liaison électrique est indépendante

8 8 10 10 10 11 11 11 11 12 12 13 13 13 14 15 15 Normandie II. CARTOGRAPHIE DE LA STRUCTURE Ses actions 1) LE CHAMP ESF 2) L’INSERTION PROFESSIONNELLE Ses partenaires et financeurs 1) DANS L’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL 2) DANS L’ACCOMPAGNEMENT SANTE 3) DANS L’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL LIE AU LOGEMENT 4) DANS L’ACCOMPAGNEMENT DE L’INSERTION PROFESSIONNEL III. PRESENTATION DE LA STRUCTURE ET DE SES SERVICES Dieppe – Neufchâtel en Bray : A proximité de son public  Ses territoires et moyens d’interventions

5 Faculté des Sciences humaines et sociales –Sorbonne 2ème année de Master professionnel , spécialité CADRES et CONSULTANT EN FORMATION CONTINUE Le mémoire professionnel ; cahier des charges et informations pratiques Le mémoire (coefficient 4, 18ECTS) que l’étudiant doit remettre pour valider son master est l’occasion de  rendre compte d’une ou de plusieurs missions qui lui ont été confiées lors de son stage ainsi que des activités mises en œuvre pour y satisfaire ;  développer une réflexion