Rapport De Stage Danse

Atteindre Chercher à atteindre Commodity exchange The bare essential A share price To be listed Profit by To rise by To rise to To push up...from Per head Initially, in the first place Intake In the early stage To damage To sue for damages Damages To be bound to A further, another, an extra 1.2 million To further a point Severely, seriously To speak of The richer people, the poorer people A wider gap/divide Digital divide

Shanys HACQUEMAND1ère AnnéeAssistant ArchitecteRAPPORT DE STAGE MAIRIE DE Effectué du 21 Novembre 2022 au 16 Décembre 2022Au sein du Service UrbanismeProfesseur Référent : Mr Christophe RIGNANESETutrice Professionnel : Mme Lise DIDIER Année Scolaire 2022-2023SOMMAIREPrésentation de la mairie Rôle du MairePrésentation du Conseil MunicipalOrganigrammePrésentation des différents services Présentation du service d’urbanismePrésentation d’une DPPrésentation d’un permis

de Communication 2010-2011 RAPPORT DE STAGE TV SUD TV SUD : 240 Rue Le Corbusier, Z.I. de Grézan, 30000 Nîmes 04 66 75 28 28 www.tvsud.fr Maître de stage : Franck CHASSAGNON Tuteur de stage : Serge HELIES Période : 28 Février au 29 Avril 2011 REMERCIEMENTS Je remercie les membres de TV SUD Camargue Cévennes pour leur chaleureux accueil, pour les connaissances qu’ils m’ont apportées et pour la confiance qu’ils m’ont accordé tout au long du stage. Je tiens particulièrement à exprimer

imposée par la fonction de moniteur-éducateur que je souhaite exercer. C'est ainsi qu'au cours de mon stage, j'ai pu participé à la mise en oeuvre d'un projet d'accompagnement individualisé, qui sera le sujet de notre réflexion dans cet écrit. Partie I/ Présentation Générale de l'établissement et de son fonctionnement L’institution médico-sociale que j'ai choisi comme lieu de second stage est une MECS[3], accueillant des enfants âgés de 3 à 14 ans. La maison d’enfants a pour mission, d’accompagner

INTRODUCTION La structure dans laquelle je suis en stage est un Établissement Spécialisé d'Aide par le Travail avec foyer d'hébergement. Les travailleurs de l 'E.S.A.T habitent essentiellement la région. Ils sont pour la plupart issus d' institut Médico Professionnel. L’effectif est de 155 travailleurs dont 36 personnes résident en foyer d'hébergement. Les autres usagers vivent en famille, en appartement seul ou en couple (avec ou sans enfants). La structure accueille des usagers présentant

ogi Rapport de Stage H ô pi tal P s y c h i atri q u e de M el en OPT ION : P SY CH OLOG IE CLIN IQ UE & P SY CH OPAT H OLOG IE « La pathol e mental et son trai ogi e tement médi cal en i tuti spéci i du G abon » nsti on alsée P résenté par : M ounziégou IbiatsiC édrin Etudiant en maîtrise psychologie clinique & psychopathologie Sous l direction de : a M ayom bo G odefroy Psychologue clinicien Li brevil Août 2007 le, Sommaire Introduction C hapitre 1 : présentation du l de stage ieu

| | | |Formation en Informatique-Comptabilité |Ecole ECORIS - Chambéry | | |1991 |Stage à l’UDAF | | | | | |

renommée de l’UQAM repose sur l’engagement et la convivialité de ses enseignants ainsi que sur ses nombreuses formules d’encadrement, dont le monitorat, les séances d’exercices pratiques et de laboratoire, la préparation et le soutien à la recherche d’un stage ainsi que les ateliers sur les méthodes de travail. À l’UQAM, vous trouverez des enseignants qui vous encourageront à émettre vos idées et qui vous épauleront dans les moments de doute ou de difficulté. des activités importantes de recherche Au

valeurs 4 b. Motivation à entre en formation BAFD 5 c. Ma première vision du rôle de directeur 5 d. Compétences et besoins identifié 6 C. Les organismes rencontrés durant ma formation 7 a. BAFD, stage de base 7 b. BAFD, premier stage pratique 7 c. BAFD, stage de perfectionnement 7 d. BAFD, deuxième stage pratique 8 Conduire un projet pédagogique 9 A. L’élaboration du projet pédagogique 9 a. Démarche 9 b. Lien avec le projet éducatif 9 B. Les échanges avec l’organisateur 10 C. Echange avec l’équipe

sociaux. Le rituel de la représentation du pouvoir (une famille royale) est un rite fondamental dans la mesure où il conditionne les rapports de force instaurés dans la société. Les signes sont des émetteurs qui permettent à ceux qui ne font pas partie du groupe social de référence de capter certains éléments de la culture du groupe. Le langage, les symboles nationaux, la danse et la musique, les vêtements folkloriques sont des exemples de ces signes émis par un groupe spécifique. La bonne réception