Rapport De Stage Didactique

année est centrée prioritairement sur la préparation des épreuves du Concours externe de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE) et du CRPE spécifique bilingue français/occitan. Cette préparation comprend des enseignements disciplinaires et didactiques, une formation transversale ainsi que des stages de sensibilisation et de pratique accompagnée dans les établissements scolaires. ORGANISATION DE L'ANNÉE Rentrée Pédagogique la deuxième semaine de septembre, début des enseignements la semaine suivante

Rapport de Stage Presentation de L’Entreprise Nom commercial: Kidz centro de apoyo terapéutico Raison sociale: C’est un centre d’aide pour des enfants et des adolescents qui ont des problèmes soit de discipline soit pour socialiser. Histoire de l’entreprise : L’entreprise a nait en 2006 par initiative de 2 personnes qui sont Juliana de Mier et Catalina Duarte qui sont deux psychologues elles ont commencé dans une petit maison a Bogota maintenant elles ont passé a une plus grande maison et elles

François ROBERT Rapport sur le stage effectué à l’école Poutrain du 28/03/2010 au 02/04/2010. |Oralisation ou mise en voix ? | Master 1 « Métiers de l’éducation et de la formation ». Année 2009-2010. IUFM de saint Brieuc. Sommaire. Introduction p. 3 1/Description des séances

FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L’EDUCATION TECFA Technologies de Formation et Apprentissage RAPPORT DE STAGE DIPLOME D’ETUDES SUPERIEURES SPECIALISEES EN SCIENCES ET TECHNOLOGIES D’APPRENTISSAGE ET DE LA FORMATION - DESS STAF - CENTRE NTE CENTRE NOUVELLES TECHNOLOGIES ET ENSEIGNEMENT David TOUVET Haltlirain 7 CH – 3145 OBERSCHERLI +41 31 842 03 55 contact@davidtouvet.com Table des matières GENERALITES 3 INSTITUTION REPONDANTS NTE REPONDANTS TECFA DUREE

Etat des lieux Page 17 Construction d’un outil de recueil de données Page 18 Fonctionnement de cet outil Page 19 Exploitation des résultats et conclusion Page 20 Dans cette partie, je vais vous présenter mes conditions de stage. Pour mon mémoire, l’intérêt de ce chapitre est de vous renseigner sur les caractéristiques de mes élèves, de mon lieu d’accueil, de l’EPS au sein de mon établissement. Afin d’étoffer ce premier chapitre, je vous ferais part de multiples autres renseignements

---------------------------------- | | | MASTER SMEEF SPECIALITE « PROFESSORAT DES ECOLES » PREMIERE ANNEE (M2) ANNEE 2010/2011 RAPPORT DU STAGE D'OBSERVATION ET DE PRATIQUE ACCOMPAGNEE DU SEMESTRE 4 NOM ET PRENOM DE L'ETUDIANT : Lambec Fanny SITE DE FORMATION : Gravelines SECTION : M2A PRECISION DES COORDONNEES DE L'ECOLE A LAQUELLE VOUS FAITES REFERENCE DANS CE RAPPORT Nom de l'école : Ecole Maternelle Mozart Adresse : Allée Mozart Circonscription : Alpes Maritimes Nom du maître d'accueil

Table des matières 1. Le lieu de stage 3 A. Coordonnées complètes de l’institution 3 B. Statut juridique, pouvoir organisateur, agrément éventuel 3 C. Historique 4 D. Objectifs 5 E. Bénéficiaires 5 F. Moyens : 7 G. Financement 8 H. Infrastructures : 9 I. Organisation/Vie dans l’institution 10 J. Projet(s) éventuel(s) : 12 2. Le service social 16 A. Formation du travailleur social (chef de stage) 16 B. Rôle et méthodologie du travailleur social

Section des sciences de l'éducation - TECFA Rapport d'enquête Les usages des Technologies de l'Information et de la Communication dans la formation licence mention enseignement (LME) à Genève. François Lombard Avec la collaboration de Marie-Yves Pierre, Stagiaire MALTT, Cyril Rebetez assistant TECFA. Décembre 2007 Sur mandat de la Présidence de la section des Sciences de l'Education Rapport d'enquête : Les usages des Technologies dans la LME

des matières INTRODUCTION................................................................................................................................1 Partie I : le stage .................................................................................................................................4 1) Les conditions du stage ..............................................................................................................4 a) Présentation générale de l'école.....................

circulaires et autres documents de travail qui prétendent assister ou régir l'action pédagogique. Chacun conviendra bien entendu qu'il s'agit en fin de compte d'éduquer et d'instruire, donc de créer des conditions, des interactions, des “ situations didactiques ” structurant l'expérience des apprenants, et donc leurs apprentissages, dans le sens des finalités déclarées du système. Mais cette évidence peut être, à certains niveaux de fonctionnement de l'organisation scolaire, mise entre parenthèses.