Rapport De Stage Directeur Maison De Retraite

LYCEE STE CROIX-ST EUVERTE 28 RUE DE L’ETELON 45043 ORLEANS CEDEX 1 BAC PRO ELEEC AFASSOU ALI DATE DU STAGE : DU 23/05/07 AU 26/06/07 L’ENTREPRISE M.E.T 45 43, RUE DES FRERES LUMIERES 45800 SAINT-JEAN-DE-BRAYE T lé é h c r a é g h r u s tp t /w :/ w w . id a x e m a m o .c TEL : 02.38.61.52.06 FAX : 02.38.61.72.34 1 SOMMAIRE I) INTRODUCTION p. 3 II) PRESENTATION DE L’ENTREPRISE Lieu Activités Clientèles Organigramme Fonctionnement

artistiques peuvent également être admis. Durée et organisation Le DU d'art-thérapie se déroule sur une année et comprend 295 h dont 23 h de cours magistraux, 132 h de travaux pratiques et 140 h de stage en milieu sanitaire ou social. L’enseignement se déroule à la Faculté de médecine de Tours. Informations Directeur de formation : Richard Forestier Ecole d'art-thérapie de Tours (AFRATAPEM) 3 rue Calmette 37540 Saint-Cyr-sur-Loire T 02 47 51 86 04 F 02 47 51 76 23 Mél : du-at@wanadoo.fr www.art-therapie-tours

RAPPORT DE STAGE Gestion d’énergie et maîtrise d’outil de télégestion Numéro rapport : 1243 STAGIAIRE : Simon LAPORTE 2éme année DUT Génie Thermique & Energie TUTEURS : Youssef ZERAOUILI Bertrand BULLAIN DUT Génie Thermique et EnergiesAnnée universitaire : 2011/2012 Simon LAPORTE FICHE DU RAPPORT DE STAGE TITRE : Gestion d’énergie et maîtrise d’outil de télégestion DOMAINES (S) : Installation Maintenance Génie Climatique ANNEE : 2012 N° : 1243 ETUDIANT : M. LAPORTE Simon NOTE DU

Émilie ORLIANGE Le 20 Mars 2008 Compte rendu de stage Maitre de stage: Zhor Oubassou Tuteur: M Pertus TC première année Groupe A'' JARDIFLOR SOMMAIRE I) Présentation de l'entreprise: p.1 A. Historique et évolution B. Profil des dirigeants C. Services et structure de l'entreprise p.1 p.2 p.3 II) La fonction commerciale: p.7 A. Le groupe Nalod's B. Négociation client C. Rencontre avec trois commerciaux p.7 p.9 p.10 REMERCIEMENTS Je tiens a remercier

réalisation de ce rapport. Je remercie tout spécialement Monsieur ERRACHADI directeur de la société SORIAC, qui a accepté d’être mon maître de stage. Un grand merci va également mon parrain et encadrant M.CHIGER, pour ses remarques objectives et qui a fait preuve d’une grande disponibilité a mon égard. J’adresse également mes remerciements à tous les membres du personnel de la société pour leur compétence et leur grande disponibilité qui m’a permis de mener a bien mon stage. Introduction…………………………

Juin-Juillet 2014 Stage chez PwC Entreprises de MAISONCELLE Florent EM Normandie 1ère année en stage chez : PricewaterhouseCoopers 63, rue de Villiers 92200 Neuilly-sur-Seine France Table des matières Pourquoi avoir choisi ce stage ? .......................................................................................................... 2 I Présentation de la société ................................................................................................................. 3 Historique

durant ce mois au sein de la BMCI : Monsieur CHIHI Ibrahim, directeur du centre d’affaires, pour son accueil et la confiance qu’il m’a accordé dès mon arrivée dans l’entreprise. Monsieur HAMMOU Ahmed , directeur administratif, Madame ZNIBER Hassania, pour m’avoir intégré rapidement au sein de la banque et m’avoir accordé toute sa confiance ; pour le temps qu’elle m’a consacré tout au long de cette période, Monsieur EL AMRANI, directeur de l’agence, ainsi l’ensemble du personnel sans oublier Mademoiselle

Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques et sciences - Education physique et sportive. Stage pratique Stage de 12 semaines auprès de jeunes enfants. Ce stage peut être remplacé par une attestation d’activité professionnelle. Quoi qu’il en soit, il sera demandé l’élaboration d’un dossier ou d’un rapport de stage. Les débouchés et salaires L’agent est recruté par une collectivité territoriale (mairie par exemple) après avoir réussi un concours.

continents3. Plusieurs études ont montré l'intérêt de cette approche pour les enfants victimes des conflits armés (environnement) ou les enfants autistes. Pédagogie Montessori La pédagogie Montessori est une méthode d'éducation dite ouverte, par rapport aux méthodes dites fermées ou traditionnelles, telle que l'enseignement mutuel. Sa pédagogie repose sur l'éducation sensorielle de l'enfant. Dans la pédagogie Montessori l'éducation est considérée comme une « aide à la vie » Maria Montessori, médecin

qu’organisme gestionnaire de l’AMO). On ne s’abstient dans ce cadre de relever la flagrante inégalité entre les assujettis à la CNSS et ceux de la CNOPS, au niveau des cotisations/prélèvements et au niveau de la qualité des prestations fournies. Par rapport au panier de soins, parmi les éléments qui ont suscité un débat houleux et des revendications de la part des représentants de la classe ouvrière du secteur privé, qui sont les adhérents affiliés à la CNSS, figure en bonne place le problème de la discrimination