Rapport De Stage En Centre Educatif Renforce

mouvement d’accompagnement des transformations de l’agriculture, par la rencontre avec le syndicalisme agricole. C’est avec ces filiations, et dans le contexte des lois de modernisation agricole (1962) que le dispositif d’éducation socioculturelle – un centre socioculturel, un animateur socioculturel, une association sportive et culturelle – est mis en place pour participer à cette « ouverture sur le monde et sur la vie » que devait provoquer l’enseignement technique agricole pour une population restée

Population (DPP) 15 3.5.8 Des programmes nationaux sectoriels 15 3.6 Les fonds spéciaux pour l’emploi au Sénégal 15 4. Constats sur la question de l’emploi 16 4.1 Le système éducatif au Sénégal 17 4.2 Les lacunes du système éducatif de base au Sénégal. 18 4.3 Le système éducatif universitaire 20 4.4 La création d’emplois 21 4.4.1 Dans le secteur informel 21 4.4.2 Dans le secteur formel 22 5. Eléments constitutifs d’une politique innovatrice de l’emploi

Démarche éducative. Page 13 Accompagnement à l’aide aux devoirs. Les petites choses du quotidien qui ont une importance… Conclusion Page 17 Bibliographie Introduction Je suis rentré en stage le 2 mai 2011 dans la maison d’enfants « la Charmille » de Sainte Catherine les Arras, stage qui s’est terminé le 18 décembre 2011. L’établissement accueille 85 enfants, âgés de 3 à 21 ans répartis dans sept groupes de vie. Les principaux motifs de placement sont liés à une problématique familiale

secteur médico-social de Philippe Chavaroche Octobre 2012 (édition Erès, collection Trames, 124 pages) J’ai choisi le livre L’accompagnement des adultes gravement handicapés mentaux dans le secteur médico-social de Philippe Chavaroche. J’effectue mon stage auprès de personnes ayant des troubles psychiques, des troubles du comportement et des personnes polyhandicapées. Il a lieu dans un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM), qui est une structure appartenant au secteur médico-social. De plus en 1996 ce foyer

d'effectuer mon premier stage dans un Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) féminin, afin de découvrir un public que je ne connais pas. De plus, je me suis souvent questionnée sur les problématique des adultes en difficultés, et je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances sur ce public afin de pouvoir mener à bien un travail éducatif qui serait adapté a chacun. Je me suis également souvent question sur la notion de « victime de handicaps sociaux[1] ». Ce stage va me permettre

lien entre le professionnel et l’usager. Ne trouvant pas de livre correspondant à nos attentes, nous avons dû préciser notre thème : l’art comme outil thérapeutique et pédagogique. Le choix a été limité par la diversité des ouvrages présents au centre de ressources documentaires. Ce livre nous a paru accessible et semblait traiter du thème de manière générale. De plus l’art, grâce à toutes les formes qu’il peut prendre, crée une certaine proximité qui le rend « parlant » aux yeux de tous.

Projet d’établissement Institut Médico-Educatif de Pontarlier 2009-2014 1. 2. Identification ........................................ 4 Missions principales ............................. 4 3. Enfants et adolescents accueillis ......................................................... 5 4. Principes de la prise en charge ............................................................ 5 4.1 Un travail d’équipe pluridisciplinaire ................................... 5 4.2 Le Projet Personnalisé

travail d’un projet/programme : cas de l’ARDZ Remerciement s: Au terme de ce stage qui nous a beaucoup appris, je tiens à remercier mes maîtres de stage, en particulier M. Bodian et Mme A. Bâ, pour m’avoir offert la possibilité de l’effectuer dans votre département (DAF). A ce titre, vos conseils et vos soutiens permanents m’ont été d’une aide précieuse. Votre dévouement et votre disponibilité tout au long de mon stage ma profondément marqué. Je vous remercie pour tout le temps que vous

REMERCIEMENTS : Il n'est jamais facile pour un étudiant de trouver un stage, c'est pourquoi je remercie le centre social de « la 20eme CHAISE » de m'avoir accueillie durant ces 3 semaines. Je tiens à remercier Monsieur Stéphane NicolaÏ, directeur de L’AOCSA/La 20ème Chaise et M. Patrice Kacou qui m’ont permis de faire mon stage au sein de leur structure . Je remercie : - Morgane DANNA et Patrice, animateurs, qui m’on fait confiance et qui on répondu a chacune de mes questions. - Toute

d’une relation, le diagnostic éducatif L'accompagnement éducatif de la personne ou du groupe La conception et la conduite d’une action socio-éducative au sein d’une équipe La construction d’un cadre d’analyse et d’une expertise des pratiques éducatives et sociales Le diplôme délivré en fin de formation est le Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé (DEES) - Educateur Technique Spécialisé dont les principaux domaines d’activité sont : - L’accompagnement éducatif de la personne ou du groupe