Rapport De Stage En Créche Seconde

PSYCHOMOTRICIEN 21. Les études, les écoles 129 Une reconnaissance institutionnelle récente Programmes et cursus Les organismes de formation Les organisations professionnelles 22. Les premiers pas dans le métier : stage et mémoire 129 130 131 131 133 Le stage : un parcours essentiel Le rapport de stage : un écrit fondateur Le mémoire de fin d’études : une expérience initiatique La méthodologie : un suivi de plan La présentation orale : un exercice de style 23. Le premier travail, CV et entretien 133

7000 Mons Tél : 065 88 12 28 – Fax : 065 88 12 24 Rapport de stage en vue de l’obtention du grade académique de bachelier en Marketing Julie ANDRE Année Académique 2008-2009 2 Remerciements Je tenais à commencer ce rapport de stage par des remerciements aux personnes qui m’ont énormément appris au cours de ce stage. Premièrement, je tiens à remercier Monsieur Vincent Wuilmart, qui m’a donné la chance d’effectuer mon stage au sein de son agence ainsi que pour son aide et ses

87 20 19 47 Site internet : www.scolavenir.com/En cache - Pages similaires Le scénario 2 enfants : Revenus : Enora 2 ans née le 18 avril 2010 gardée à la crèche. Enzo 4 ans né le 12 août 2008 scolarisé à la maternelle Environs 26 000€ / an Besoin : Lundi au vendredi : 16h – 18h30 Mercredi : 8h – 18h Aller les chercher à la crèche et l’école Se rendre au domicile situé à 2km, prévoir la prise de goûter Demande de garde sur toute l’année scolaire. A partir de la rentrée du 7 janvier. Les

pourrait-on pas sensibiliser les enfants aux dangers auxquels ils sont exposés pour qu’ils soient plus acteurs de leur propre sécurité ? Dans un premier temps, nous retracerons la démarche méthodologique suivie pour analyser le problème. Dans un second temps, nous étudierons la fréquence et la nature des accidents domestiques, tout particulièrement chez les enfants de moins de 5 ans. Puis nous serons amenés à mettre en évidence les différents facteurs qui peuvent influencer leur survenue. Enfin

Sciences Humaines et Sociales Psychopathologie, Criminologie et Pratiques Cliniques Psychopathologie Infanto-Juvénile La protection de l’enfance et le rôle de la pouponnière dans le cas des enfants accouchés « sous X » : le cas du bébé Simon. Stage M1 en psychologie réalisé dans la pouponnière Kalima du Centre de l’Enfance Henri-Fréville (35) sous la responsabilité de l’enseignant tuteur universitaire Mme Myriam PERRIN (UHB-Rennes 2) et sous la supervision professionnel de

de mon second stage au sein d’un Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) accueillant des femmes victimes de violences conjugales, je me suis posé des questions relatives à la parentalité. En effet, il s’agissait là d’un aspect essentiel dans l’accompagnement quotidien des femmes accueillies. Je me suis interrogé sur la place que je pouvais prendre afin de conseiller ou de répondre aux besoins de ces mères. C’est précisément pour continuer la réflexion entamée lors de ce stage que j’ai

au diplôme national de master) La progression des étudiant-e-s d’une année sur l’autre obéit aux règles suivantes : - JURYS SEMESTRIELS Pour les cursus master (jurys de première et de seconde sessions, de session unique ou longue), la note est la moyenne coefficientée des notes obtenues aux différentes UE, sans compensation semestrielle entre les UE : O si la note de chaque

nouveau regard sur moi-même, sur mon approche professionnelle ainsi que sur la société. Mes proches, ma famille, mes amis et ma compagne qui ont cru en moi et m’ont encouragé dans les périodes difficiles. Je remercie également tous les référents de stage pour leur écoute, leur bienveillance et leur professionnalisme inspirant. Et finalement, les personnes avec lesquelles j’ai eu la chance de partager du temps, les personnes que j’ai accompagné, mes collègues de formation, les partenaires d’activité

remercie tout particulièrement mon promoteur Monsieur Dejonghe qui m’a soutenue pendant ces 3 années ainsi que pour ses précieux conseils qui m’ont permis d’élaborer ce travail de fin d’études. Ma chef de stage, Kathy Valcke qui m’a permis de réaliser ce stage au sein de l’équipe SOS Parents-Enfants. Tous les membres de l’équipe SOS Parents-Enfants. Mes professeurs de pratique Monsieur Dejonghe, Madame Caudron ainsi que Madame Lefèbre qui m’ont

anti-plagiat 3 II. Remerciements Je tiens tout d’abord à adresser mes plus sincères remerciements à toutes les personnes qui m’ont permis d’effectuer ce stage dans les meilleures conditions. Principalement, Christelle ABALEA, responsable comptable, ma tutrice durant ces 8 semaines passées au sein du Groupe TANGUY. Elle m’a accompagnée tout au long du stage et m’a beaucoup appris sur la comptabilité. Je la remercie pour la confiance qu’elle m’a accordée, en me donnant des missions aussi enrichissantes