Rapport De Stage En Hopital 3ème

1-1 CHOIX DU THEME 7 1-2 MON CONSTAT 9 2- CADRE DE REFERENCE 12 2-1 CADRE CONTEXTUEL : 12 2-1-1 La démographie de la profession IDE 12 2-1-2 La spécificité des services de réanimation. 14 2-1-3 Hôpital 2007, la mise en place des pôles 15 2-1-4 La démarche qualité 16 2-1-5 La gestion des risques. 17 2-1-6 L’évaluation des pratiques professionnelles. 18 2-2 CADRE REGLEMENTAIRE. 20 2-2-1 Les IDE 20

en place d’un programme de management de la qualité, ce programme à été renforcé par la décision du conseil d’administration lors de sa réunion du ,25/05/2007 , visant à introduire dans les rapports d’activité du CHIS des indicateurs qualité touchant l’ensemble des activités au sein des hôpitaux à compter de l’année 2008 . Dans ce cadre je me suis inscrit dans un projet d’intervention ayant pour objectif la conception et l’implantation d’indicateurs qualité relatifs aux processus de gestion

son organisme à des doses de plus en plus importante de poison (mithridatisation). Conséquences, on fabrique des anti-poisons (électuaire), puis des panacées (thériaque). Panacées : peut contenir des dizaines de principes actifs (drogues). III- 3ème étapes : expérimentales Moyen-âge (600-700)  XVII° siècle Epoque très confuse mais très importante pour la pharmacie. La profession s’individualise : médecin  apothicaire 1) Influence arabe Dans le suivi des travaux de Dioscoride, des savants

|[Hôpital Cheick Zaïd] | | | | |Rapport d’activités de l’Hôpital cheikh Zaïd | |« Année 2010 » | |Rapport d’activités de

INTRODUCTION Le choix d’effectuer ce stage avec une psychologue scolaire est cohérent avec le projet qui a motivé ma reprise d’études. En effet, c’est avec l’objectif de devenir psychologue scolaire que j’ai entrepris le cursus de psychologie. Je suis par ailleurs professeur des écoles, en XXX depuis treize ans. J’ai recherché un stage dans une commune où je n’ai pas enseigné. Il m’a semblé important d’avoir un regard tout à fait neuf sur les enfants, les enseignants et les différents partenaires

quel est l’objectif de l’entretien avec Joséphine ? DOCUMENT 1 : Article.1132-1 du Code du Travail Modifié par LOI n°2014-173 du 21 février 2014 - art. 15 Aucune personne ne peut être écartée d'une procédure de recrutement ou de l'accès à un stage ou à une période de formation en entreprise, aucun salarié ne peut être sanctionné, licencié ou faire l'objet d'une mesure discriminatoire, directe ou indirecte, telle que définie à l'article 1er de la loi n° 2008-496 du 27 mai 2008 portant diverses

troisième temps, je parlerai de mon cadre de référence. Enfin, je présenterai ma problématique et tenterais de répondre à une des hypothèses retenues autour d’une discussion. 2 I) Des situations rencontrées à la question de départ… Etudiante en 3ème année d’études infirmières et étant attentive aux soins qui peuvent être prodigués dans ma vie professionnelle et dans mon entourage, il m’a été amené à constater différentes situations qui m’ont particulièrement interpelées. Ce constat va me permettre

Rapport d’observation sur la stratégie et l’innovation de l’Entreprise Sanofi-Aventis Fawdon U.K. Sommaire Le groupe Sanofi-Aventis....................................................................................... 6 I.1. Présentation du groupe ................................................................................... 6 I.1.1. Origines .......................................................................................................... 6 I.1.2. Généalogie ................

Rapport de stage d’été Réalisé à l’Hôpital Local Départemental du Var Au Luc en Provence [pic] [pic] DUGA 2009-2010 Jocelyne GANNEAU Sommaire Présentation de l’établissement : 3 Description des locaux : 5 Organigramme : 9 Le rôle des professionnels : 10 Le rôle du médecin coordinateur 10 Le rôle des cadres supérieurs. 10 Le rôle des cadre de santé 13 Le rôle des Infirmier(e)s 13 Le rôle des AS/ AMP 13 Le rôle des ASH 14 Le rôle des éducateurs spécialisés 14 Le rôle

infirmière en 3éme année, il nous a été demandé de réaliser une évaluation de l’analyse pratique professionnelle sur le thème de l’hygiène, c'est-à-dire écrire une analyse de situation en lien avec une situation d’hygiène vécue en stage de semestres 5 et/ou 6 ,il s’agit de repérer les écarts entre les recommandations et la pratique professionnelle (réalité du terrain) afin de développer une démarche réflexive sur notre positionnement en tant que futur professionnel. Ayant effectuée un stage au cours